高中周末補(bǔ)課可以不去嗎，高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校補(bǔ)課

我是一名高一的學(xué)生，學(xué)校利用。而且還收取補(bǔ)課費(fèi)。

周末補(bǔ)課利大于弊辯論，孩子現(xiàn)在上高中一年級(jí),想給孩子補(bǔ)補(bǔ)課。

有沒(méi)有接觸過(guò)這一塊的，大家給推薦下，多謝了！

精銳應(yīng)該是一對(duì)一的，其實(shí)我覺(jué)得補(bǔ)課無(wú)用，給孩子買(mǎi)兩本輔導(dǎo)書(shū)逼著孩子做就行了，買(mǎi)那種有步驟的答案，再不會(huì)可以問(wèn)老師，補(bǔ)課也都是這樣子的。

我現(xiàn)在上高一,請(qǐng)問(wèn)那個(gè)教育機(jī)構(gòu)的一對(duì)一輔導(dǎo)好?最好有親身經(jīng)驗(yàn)

高中家教一對(duì)一收費(fèi)，高一補(bǔ)課合理的嗎``？

我系化州

第3中學(xué)的學(xué)生，學(xué)校要求補(bǔ)課，強(qiáng)制性的，還得交錢(qián)。

河池市南丹縣高一家教補(bǔ)課學(xué)校怎么樣

一對(duì)一主要是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，現(xiàn)在大航教育一對(duì)一不錯(cuò)，你可以去看看

河池市南丹高一家教補(bǔ)課學(xué)校怎么樣，高中周末補(bǔ)課,真的有用么?

我發(fā)現(xiàn)周末補(bǔ)課的事情是不可避。學(xué)校為什么要這樣？

額，這是教育體制的問(wèn)題。也牽扯到很多別的因素，關(guān)于補(bǔ)課的事情，個(gè)人認(rèn)為是我國(guó)教育很丑陋的一面，因?yàn)槲覈?guó)人口太多，但是教育資源跟不上，要在眾多的人當(dāng)中選擇出人才，那么就只采取競(jìng)爭(zhēng)性教育，所以是沒(méi)辦法的辦法！大家都意識(shí)到高考制度的種種不好，但是就目前來(lái)說(shuō)卻是最好的方式，就面對(duì)我國(guó)如此大的人口基數(shù)而言。

在說(shuō)到學(xué)校安排的補(bǔ)課，從理論上來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種雙贏的局面，學(xué)?？梢允杖⊙a(bǔ)課費(fèi)用，同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)了學(xué)生，又保證了將來(lái)的升學(xué)率，而學(xué)生通過(guò)大量的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練為自己將能考取理想的高校多了些底氣。

但是，這都是理論而已，具體上都忽略了效率的問(wèn)題，興趣是最好的老師，反復(fù)大量的做著自己不喜歡的東西，是人都會(huì)煩，而且還要起早貪黑的。所有到頭來(lái)只有少數(shù)人堅(jiān)持到了最后，最終進(jìn)入高等學(xué)府。

不過(guò)個(gè)人認(rèn)為補(bǔ)課更多的是求一種心理安慰，每個(gè)人接受程度不同，而卻采取一種固定的方式去管理每個(gè)人，難免不會(huì)出現(xiàn)兩級(jí)分化。話再說(shuō)回來(lái)你抱怨歸抱怨，但是你還是要去面對(duì)，所有與其抱怨這么那么不好，不如調(diào)整好自己的心態(tài)，和學(xué)習(xí)方式才是最重要的事情，還有進(jìn)入高中學(xué)習(xí)辛苦你了！我只能說(shuō)這么多了！

高中學(xué)生一對(duì)一收費(fèi)，高一還有必要上課外輔導(dǎo)班嗎河池市南丹縣高一家教補(bǔ)課學(xué)校怎么樣

找高中輔導(dǎo)班難嗎？上高中輔導(dǎo)班有用嗎？

高中這是一個(gè)很重要的階段，因?yàn)楹⒆觽兠媾R著高考，這可以關(guān)鍵，那個(gè)家長(zhǎng)也不敢那孩子的未來(lái)開(kāi)玩笑，現(xiàn)在高中輔導(dǎo)班已經(jīng)開(kāi)設(shè)了很多，找高中輔導(dǎo)班是不難的，那么上著班對(duì)孩子好不好，本身孩子在學(xué)習(xí)的壓力就很大，我在給他報(bào)這班，這好不好？

高中輔導(dǎo)班

找高中輔導(dǎo)班的好處

1、讓孩子的知識(shí)面廣一些

學(xué)校就是教孩子做人，讓孩子改變命運(yùn)的一個(gè)地方，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)不是完全的，還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到，然而補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個(gè)地方，找高中輔導(dǎo)班還能讓孩子學(xué)習(xí)上他們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的一些東西，能把他們?cè)谏险n時(shí)候?qū)W不到的東西都要學(xué)會(huì)把這些知識(shí)都弄懂，還可以讓孩子進(jìn)行理解，找到自己的不足，能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法.

2、找到自己的不足

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好，其實(shí)原因有很多，有的就是他們采用的方式不正確，還有就是知識(shí)面不廣，讓孩子上了這個(gè)班，還會(huì)讓老師們按照學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行分析，讓孩子知道自己哪里不會(huì)，老師能給他解決.

上高中輔導(dǎo)班有用沒(méi)？

現(xiàn)在很多的孩子在上了高中都會(huì)去補(bǔ)課，但是學(xué)習(xí)很好的孩子就不去這種地方，他們還想找到一個(gè)家教，來(lái)給自己的補(bǔ)習(xí)，可能他們所用的方法，是和其他的同學(xué)不一樣的，但是找家教，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題還是有很多，這是為什么？

還可以能就是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)間太長(zhǎng)，要是孩子在上課的時(shí)候可以好好的學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)講，能完成自己的作業(yè)，一般孩子孩子不錯(cuò)的.

還有就是孩子學(xué)習(xí)不好，關(guān)鍵的因素就是孩子找不到學(xué)習(xí)的訣竅，或者就是不好好學(xué).

現(xiàn)在找高中輔導(dǎo)班，對(duì)孩子還有一定的好處，孩子要有一個(gè)清晰的頭腦，然后在去選擇報(bào)班，家長(zhǎng)還要和孩子進(jìn)行溝通，知道孩子天天都想什么，高三是一個(gè)關(guān)鍵的階段，有時(shí)候也有自己的想法，家長(zhǎng)也要聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn).

輔導(dǎo)班老師講課

給孩子找高中輔導(dǎo)班還要看自己喜歡的類(lèi)型，讓他們選擇自己喜歡的科目去補(bǔ)習(xí)，要知道自己在那個(gè)水平線，自己是那個(gè)階段的學(xué)生，去按照這個(gè)來(lái)報(bào)，這樣對(duì)孩子也有好處，要是孩子不想上輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)要聽(tīng)從孩子的意愿.