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1、幫助班級(jí)同學(xué)收發(fā)語文作業(yè) 作為一名語文課代表，重要的職責(zé)之一就是幫助同學(xué)們收發(fā)語文作業(yè)，同時(shí)也要保證收發(fā)語文作業(yè)時(shí)不耽誤課上時(shí)間，盡量保證語文作業(yè)的收發(fā)在課下時(shí)間進(jìn)行

1對(duì)1輔導(dǎo)肯定有效果，老師可以全身心為孩子講課，并能察覺孩子的上課專注度，效果相對(duì)上大堂課好。如何為孩子選擇適合的輔導(dǎo)老師也是一個(gè)很重要的因素：

1、線下老師：好處：就是老師和學(xué)生會(huì)有面對(duì)面的溝通，通過和孩子交流

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仿照課文的寫法，用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)

有志者事竟成也能玩出名堂，我覺得在生活當(dāng)中有許多的人勵(lì)志來做成每一件事情，記得生活中的那些有一些的殘疾人，他們就是也能夠通過自己的努力頑強(qiáng)的拼搏，然后達(dá)到自己想要的一種成功

1、注重積累 扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的'；表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀

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語文：1.楊洋 此楊洋非彼楊洋。老師是新港口區(qū)名師，現(xiàn)在在騰訊課堂 提起他不得不說說作文了，全網(wǎng)都在推他的作文課，確實(shí)講得很好。他不會(huì)告訴你有很多素材讓你去背，而是以題面為核心，拆分寫作思路，提取中心立意