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　　我就是一個(gè)補(bǔ)課老師。我的補(bǔ)課方式既不是一對(duì)一，也不是上班課的形式。我個(gè)人認(rèn)為，一對(duì)一吧，雖然效果好，但是加重了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。至于班課，補(bǔ)課又沒有針對(duì)性。其實(shí)