初二學(xué)生寒假期間需要上一對一補(bǔ)習(xí)課嗎

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-21 07:18:12 點(diǎn)擊：1次

初二學(xué)生寒假期間需要上一對一補(bǔ)習(xí)課嗎?初中補(bǔ)課選擇一對一還是精品課?補(bǔ)習(xí)班是家長們在孩子空閑時(shí)間幫助孩子提升的方式，通過補(bǔ)習(xí)班去幫助孩子在課堂上沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)或是有遺漏的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)化，對于初中生應(yīng)該選擇怎樣的補(bǔ)習(xí)會(huì)更有提升的效果?廣西秦學(xué)網(wǎng)小編在這里為大家整理了關(guān)于上補(bǔ)習(xí)班的建議，供家長們參考，抓住初二的重要學(xué)習(xí)階段。

初二寒假可以補(bǔ)課但一定要緊跟學(xué)校老師的步伐，初中補(bǔ)課建議選擇“精品班或者一對二、一對三”具體原因如下：

第一：初中學(xué)習(xí)我們都知道一句俗語初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下。這句話糙理不糙，說明了初二學(xué)習(xí)的重要性。

第二：初二是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，這學(xué)期的內(nèi)容某種程度上被稱為中考的“心臟”。新學(xué)期開始，新初三學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了緊張的畢業(yè)班學(xué)習(xí)。初二的學(xué)習(xí)在整個(gè)初中階段屬于一個(gè)銜接過渡。所以，初二的學(xué)習(xí)一定不容忽視。一定得努力做好初二到初三的過渡學(xué)習(xí)!為自己初三的學(xué)習(xí)及中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

第三：“初二綜合癥”。初二學(xué)期開始很多學(xué)生就會(huì)放松，就會(huì)感覺自己沒有初一時(shí)候的沖勁，上課很容易走神，聽不懂老師所講的內(nèi)容，或者認(rèn)為老師所講的內(nèi)容過于簡單，那么這樣將會(huì)對自己的學(xué)習(xí)造成極大的影響，嚴(yán)重者將會(huì)一蹶不振。鑒于此，我們在初二學(xué)期時(shí)間里首先一定要為自己鼓勁，相信自己我能行，認(rèn)真聽好老師所講的內(nèi)容，積極消化和吸收;其次，我們一定不能放松對知識(shí)點(diǎn)的深入挖掘，以及對知識(shí)點(diǎn)的引申拓展，多練習(xí)一些經(jīng)典試題;再次，學(xué)習(xí)絕對不能在此刻斷層，不論是家教還是課外輔導(dǎo)班，一定要緊跟老師的步伐走。只有這樣，我們才能克服“綜合癥”，迎來自己的勝利!

第四：我們再來看看培訓(xùn)學(xué)校的輔導(dǎo)，孩子到了初中更多的要求孩子有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能給到孩子的是同步的培優(yōu)或者是知識(shí)點(diǎn)的解讀，到了初中我們一般不建議孩子通過班課參加輔導(dǎo)，因?yàn)槌踔械奶厮仔砸粋€(gè)班孩子的水平差異太大，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師很難進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，但一對一是不是更適合初中孩子呢?其實(shí)也也要因人而已，如果孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，對陌生環(huán)境陌生人接納度高是完全可以補(bǔ)一對一的。相反主要不要放在一對一，最好選擇一對二或者一對三，這樣孩子和孩子之間有個(gè)照應(yīng)，還能互相幫助激勵(lì)學(xué)習(xí)，避免老師出現(xiàn)懈怠。