高三怎么補(bǔ)課最有效

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-10 23:44:50 點(diǎn)擊：2次

高三怎么補(bǔ)課最有效?高三怎么補(bǔ)課效果最好?

學(xué)生成績下降，家長和老師首先想到的是給學(xué)生“補(bǔ)課”。然而，補(bǔ)什么，怎么補(bǔ)，也是一個大問題，如果處理得不好，不僅沒有效果，還會起到適得其反的作用。

一般來說，給學(xué)生“補(bǔ)課”，可以從四個方面入手：

一是補(bǔ)信心。學(xué)生成績差，最缺的，其實(shí)是信心。因?yàn)椴蛔孕?，認(rèn)為不如別人，因而不想努力、不愿付出。所以，首要的是激發(fā)他的自信心，讓他相信“我能行”。

二是補(bǔ)習(xí)慣。成績差的背后往往是習(xí)慣的缺失。因而，要幫助學(xué)生建立“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)習(xí)慣(認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真練習(xí)、認(rèn)真糾錯、認(rèn)真考試、認(rèn)真歸納整理)，通過抓習(xí)慣，指導(dǎo)其在學(xué)習(xí)的過程中一點(diǎn)一點(diǎn)地改進(jìn)與提高。

三是補(bǔ)方法。方法比知識更重要。要結(jié)合具體的知識，教給學(xué)生記憶的方法、理解的方法和應(yīng)用的方法。變“苦學(xué)”為“巧學(xué)、趣學(xué)”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動力。

四是補(bǔ)知識。要講清知識的本質(zhì)與來歷，從“是什么”落實(shí)到“為什么”。學(xué)生懂了以后，還要要求給老師復(fù)述一遍，用自己話準(zhǔn)確地說出來。學(xué)生說的過程，就是知識內(nèi)化的過程，因?yàn)?，想得明白才會說得清楚。

給學(xué)生“補(bǔ)課”，根本的是，要激發(fā)他的學(xué)習(xí)信心、糾正他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、教給他學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，讓他有興趣地、有恒心地、科學(xué)地自主學(xué)習(xí)。

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