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南寧3歲寶寶不會說話怎么辦

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-21 07:32:39 點(diǎn)擊:2

導(dǎo)語概要

自閉癥的孩子經(jīng)常喜歡一個人做事情,不喜歡與人觸碰。這不但危害了孩子的生長發(fā)育,也給他的心理狀態(tài)造成不良影響。因此,做父母的就需要關(guān)心一些這些方面的專業(yè)知識,多掌握一些她們的精神世界,下邊,而言一說自閉癥是怎么產(chǎn)生的?



康語教育品牌優(yōu)勢


國際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。


完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實時確保有效課題。


全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。


*援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。


五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學(xué)課程。


歡迎每一個特殊需要的孩子,在康語感受溫馨與放心。

打開自閉癥兒童心扉的方法--綜合干預(yù)

自閉癥兒童冷漠不與外人交流使得他們長大之后難以融入社會,更不用說在社會上立足,自閉癥的治療研究在逐漸的進(jìn)步,但綜合干預(yù)訓(xùn)練仍是現(xiàn)在自閉癥兒童治療的最佳方法。

如果對孤獨(dú)癥的孩子進(jìn)行合適的干預(yù),他們多數(shù)可以取得相當(dāng)大的改進(jìn)。孤獨(dú)癥干預(yù)原則:1、早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯;2、促進(jìn)家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者?;純罕救?、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程,形成綜合治療團(tuán)隊;3、堅持以康復(fù)訓(xùn)練為主的治療培訓(xùn)方案;4、治療方案應(yīng)個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療,并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案;5、治療、訓(xùn)練的同時要注意患兒的軀體健康,預(yù)防其他疾??;6、堅持治療,持之以恒。

因該癥患兒在交往、交流、認(rèn)知、生活自理等方面存在很多缺陷,因此,必須加強(qiáng)教育訓(xùn)練以促進(jìn)患兒上述能力的發(fā)展。因不同患兒存在的缺陷及缺陷嚴(yán)重程度不同,因此必須強(qiáng)調(diào)個別化教育訓(xùn)練,即根據(jù)患兒的具體情況進(jìn)行教育訓(xùn)練。為此,訓(xùn)練前必須對患兒進(jìn)行全面的評定,然后根據(jù)評定結(jié)果確定訓(xùn)練目標(biāo),根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)制定訓(xùn)練計劃,并按照計劃進(jìn)行訓(xùn)練。目前在我國能夠提供孤獨(dú)癥教育訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)較少,因此,在醫(yī)生指導(dǎo)下,由家長對患兒進(jìn)行教育訓(xùn)練即變得非常重要.

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)-康語品牌服務(wù)
針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童,康語形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺。 針對不同受眾提供如下服務(wù):

服務(wù)特教從業(yè)者

康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu),在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù),為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者

提供完整課程、產(chǎn)品體系,
以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價值。

服務(wù)科研機(jī)構(gòu)

通過“走出去,引進(jìn)來”,創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā),推動特殊教育的發(fā)展。

服務(wù)終端顧客

特教課程
特教產(chǎn)品
發(fā)育測評



康語師資團(tuán)隊

張苗苗

【康語康復(fù)專家】
星空教育研究中心負(fù)責(zé)人
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)副主任委員、秘書長

Dr. Ellie Kazemi

【康語康復(fù)專家】
畢業(yè)于UCLA 教育心理系,任加州大學(xué)分校 (CSUN)心理系教授和應(yīng)用行為分析課程總監(jiān)
2012年至今擔(dān)任美國加州ABA協(xié)會理事

馬凌冬

【康語康復(fù)專家】
國際應(yīng)用行為分析師 (BCBA)
LACare認(rèn)定的美國醫(yī)療健康服務(wù)提供者
洛杉磯自閉癥兒童協(xié)會副理事長

李 漆

【康語康復(fù)導(dǎo)師】
北京星星雨特教專家李漆老師
從事自閉癥相關(guān)教學(xué)工作13年
服務(wù)全國各省市上千個自閉癥兒童

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