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在工業(yè)路就有一家叫啟能培訓的,在工業(yè)路71號庭芳苑2棟106,雖然地方不大但是教師很不錯,都是很好的老師,而且他旁邊就是棒棒堂藝術(shù)培訓中心,兩家的培訓都是名師上課,專業(yè)課,文化課都不會落下
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我現(xiàn)在在初中
對于過去失敗或未做的事情不要有內(nèi)疚感。提醒自己為重要的事情留出時間。有效地利用時間,到時間該做什么就做什么,辦事不要拖拉。更加巧妙地學習,講究方法,而不僅僅是努力。一次完成一件事情,一次控制一項計劃。重視早晨的時間,讀英語或讀語文課文。盡可能多地不要做與學習無關(guān)的事情。定期清理廢物,保持桌面整潔。不要對一些看似瀟灑實際不好的作法試圖嘗試
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好習慣之一——提前預(yù)習的好習慣 預(yù)習可以有學期預(yù)習、周預(yù)習、日預(yù)習。一般是對三四年級以上的學生來說的。學期預(yù)習是在發(fā)下新書后,孩子們對新書感到特別新鮮好奇的情況下進行,必須由父母來指導。針對課本(主要是語文、數(shù)學、英語)目錄做一個大體的瀏覽。周預(yù)習,則需要孩子獨立進行,需要特別細致。讓孩子往后看書,那些地方看不懂,就用彩筆特別標記出來。如果周預(yù)習特別細致,那末一般不需要進行日預(yù)習。如果周預(yù)習比較粗,或者沒有進行周預(yù)習,則需要進行日預(yù)習,一般20分鐘即可。遇到新奇的事物,富川縣去動物園看動物,出去旅游看風景等,大人在孩子歡呼興奮、情緒盎然的時候恰到好處地提醒、引導他,仔細地觀察局部,審視細節(jié),不要只是籠統(tǒng)地看大概。觀察要從形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面入手。引導孩子與相鄰的或者相似的事物進行對比,富川縣看到鴨,就讓他與鵝進行對比,吃杏時讓孩子說說杏與桃有什么區(qū)別。平行四邊形的高與三角形的高之間有什么關(guān)系?其實,這些都是非常良好的觀察訓練。好習慣之三——勤于動筆的習慣 平時讀自己的課外書時,讓孩子一支筆,擺開一個本,讓孩子邊讀邊動筆。動筆,可以用是標注,用線段或者符號把他特別感興趣的詞句標注出來。開始時可以先摘抄,不要大段大段摘抄,而是要不選擇,選擇孩子特別感興趣的片斷。之后,可以是批注,在自己的課外書的空白處,簡單批一個詞,如“精彩”“太妙了”“不對”之尖,以后可以批注完整的一句話,再往后,可以用幾句話,完整地表達自己的意思。總之,一定要做到“不動筆墨不讀書”。、外出時,及時把所見所聞和感想記錄下來,哪怕非常粗略非常簡單,都要記錄,假以時日,就養(yǎng)成習慣了。、養(yǎng)成寫日記、記隨筆的習慣。關(guān)鍵是培養(yǎng)習慣。日記、隨筆,仍然是以片斷為主。好習慣之四——質(zhì)疑發(fā)問的習慣 向老師質(zhì)疑、發(fā)問。沒有弄懂問題時,不要得過且過,羞于開口,要善于發(fā)問,大膽地問。可以找一些書刊當中的錯誤,鼓勵孩子找出它來。富川縣一些名人的書中有不少文字、語法、典故、常識方面的錯誤,引導孩子把它們找出來,給名人寫封信,指出他們的錯誤。引導孩子仔細看電視、讀報刊,找出他們在發(fā)音、用字方面的錯誤。一段時間后,提醒孩子,不要濫問一氣,要深思熟慮,胸有成竹。好習慣之五——勤查工具書的習慣 家中常備一些工具書。孩子就會對工具書的巨大威力感興趣。許多工具書查閱方法都所不同,要教給孩子基本的查閱方法。學習英語,不一定細摳語法和語式等等,最好讓孩子在讀準音的前提下把英文課文全文背誦過。對于中小學語文課本所選的中國古典詩文,讓孩子盡量都記誦過。孩子如果能夠記誦大量的古典詩文,將會終身受益。這也是中國傳統(tǒng)語文教育的一個良好教學方法。好習慣之七——仔細審題的習慣 教給孩子讀題時,聲音輕,心情平靜,不添字,不漏字,不讀錯字,不斷句,逐字逐句、逐符號地讀。當讀到“花貓6只,比白貓少2只,問白貓有多少只”時,能夠在關(guān)鍵句處反過來想,就是“白貓比花貓多2只?!边呑x邊劃。用虛線劃出表示條件的句子,用實線劃出問題的保存子,用著重號標出關(guān)鍵句子。同時,能夠用線段畫圖,圖示出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系
不論怎樣也不要抄別人的作業(yè),忘記做就忘記做,補回就行了
好的學習習慣要靠自己的慢慢的培養(yǎng)的 要勞逸結(jié)合。
最大的區(qū)別是一個用心去學習,而一個只是走個形式而已,做個樣子給自己看,我相信這樣的效率肯定搞不了,建議你還是用心去學習吧,過不了多久你會發(fā)現(xiàn)你的收獲很大
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