一、辯論會(huì)：小學(xué)生上課外輔導(dǎo)班是否有利于學(xué)生對(duì)我成長(zhǎng)？我是反方一辯

反對(duì)小學(xué)生上輔導(dǎo)班的辯論詞

孩子應(yīng)不應(yīng)該上輔導(dǎo)班辯論賽，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上課外班，要反方辯詞??！

不可以，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)苦，作業(yè)多，要是上課外輔導(dǎo)班，除非我們是超人。再說(shuō)，現(xiàn)在的孩子應(yīng)當(dāng)多幫助父母做一些力所能及的事，培養(yǎng)自己的獨(dú)立精神

客體：輔導(dǎo)班 （可以學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)能力，同時(shí)剝奪了小學(xué)生玩的權(quán)利）矛盾：上還是不上 我覺(jué)得這個(gè)辯題你可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)你方觀點(diǎn) 1）從小學(xué)生的本性來(lái)說(shuō)：貪玩，沒(méi)毅力 所以做為思想成熟的大人來(lái)說(shuō)

課外輔導(dǎo)班的利與弊辯論，辯論：小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班

補(bǔ)充：我是一辯（闡述觀點(diǎn)與理由的辯手）

請(qǐng)對(duì)方辯友注意，辯題是上課外班的利與弊，而并非不合理報(bào)班的利與弊。我方認(rèn)為，只要報(bào)班合理，遵從學(xué)生意愿，就沒(méi)有你方剛剛所述的幾種害處而言。3．隨時(shí)提防對(duì)方提到課外輔導(dǎo)班風(fēng)氣不正，教師被金錢蒙蔽了雙眼

二、知道 小學(xué)生上興趣班好不好 辯論賽的反方辯詞怎么說(shuō)

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班并不會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)太大改善。有些學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，就算家長(zhǎng)把學(xué)生送到輔導(dǎo)班，他仍然心不在焉，他的心思還是不在課堂上。這樣的輔導(dǎo)班，報(bào)了還不如不報(bào)。而且學(xué)生還小，思考能力并不成熟

小學(xué)生不該上補(bǔ)習(xí)班的理由，我有辯論會(huì)，是反方。十萬(wàn)火急！

1.如果惡補(bǔ)，會(huì)厭學(xué)。2.如果小學(xué)生上的輔導(dǎo)班的作業(yè)很多的時(shí)候，學(xué)生就天天都在寫輔導(dǎo)班的作業(yè)，就沒(méi)時(shí)間去好好地寫學(xué)校的作業(yè)。為了交作業(yè)，就亂寫一通，寫完就行了。3.雖然，我們是該好好學(xué)習(xí)，但是

三、辯論賽：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上雙休補(bǔ)習(xí)班正方反方都告訴我怎樣回答

反方 不應(yīng)該 小學(xué)生，天真爛漫的時(shí)代，不要讓他們提早感受到競(jìng)爭(zhēng)、壓力的存在，只要在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，也同樣會(huì)很優(yōu)秀?，F(xiàn)在的教育體制越來(lái)越令人不喜歡，在學(xué)?？梢詫W(xué)的知識(shí)，為什要在補(bǔ)習(xí)班提前學(xué)一遍，不明白

四、小學(xué)生該不該參加課外輔導(dǎo)？我要參加辯論賽，我是反方！