小學(xué)數(shù)學(xué)西鄉(xiāng)塘學(xué)習(xí)后交流匯報時教師應(yīng)做些什么

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)感悟，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動實施方案

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實地指導(dǎo)

三、活動 20XX年10月10日7：30——16：30；11日7：30——11：00

四、活動目的：

1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)后行動項目

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)內(nèi)容，小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修計劃3

一、培訓(xùn)目標： 開展好校本項目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)西鄉(xiāng)塘塘學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團隊，促進教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)最想解決的問題或提升的內(nèi)容是什么

1. 要讀懂教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。教材所呈現(xiàn)的基本內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識與技能，也包括過程與方法，還包括蘊含其中的情感態(tài)度與價值觀。掌握教材的基本結(jié)構(gòu)，要求教師對所教數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有統(tǒng)盤的掌握

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的訴求與展望，小學(xué)數(shù)學(xué)的研修工作計劃

依托新課程理論，積極探索新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的新思路；繼續(xù)深化研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標準精神，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)師生主動探究精神；注重課堂教學(xué)提高教師教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)活動報道，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動方案

4、教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學(xué)活動課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認識和數(shù)學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，給他提出教學(xué)過程中的不足，讓他及時的調(diào)整數(shù)學(xué)活動方案，準備教學(xué)資料及教學(xué)用具

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)效果，小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人研修計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)后行動項目

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人研修計劃篇1

一、指導(dǎo)思想 通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德 教育 ”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)項目，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

1、積極開展學(xué)校教研組活動，單周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題

給小學(xué)教師培訓(xùn)，可以開展哪些類型的趣味活動呢

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)后行動項目有哪些，小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修計劃2