即將參加中考,學(xué)生還有需要補習(xí)嗎?補習(xí)會有效果嗎?

其實呀,咱們這些初中生沒必要弄得那么花里胡哨,只需要注意用好下面幾個學(xué)習(xí)工具就好了,不用上輔導(dǎo)班,照樣很優(yōu)秀。第一個呢,就是咱們的課本了。有些同學(xué)可能覺得課本已經(jīng)毫無意義了

快中考了上補習(xí)班有用嗎，快中考了補習(xí)有用嗎?

高三輔導(dǎo)班哪里好，還有一個學(xué)期，別問，趕緊補。

快中考了上補習(xí)班有用嗎

快中考了成績還是一般,現(xiàn)在報輔導(dǎo)班有用嗎？

沒什么用了，現(xiàn)在抱佛腳太遲了，還是自己多看書抓抓基礎(chǔ)吧，題適量練著保持手感，不會就找典型例題背答案模板，到時候帶把

快中考了上補習(xí)班有用嗎

我剛中考完，現(xiàn)在有必要上輔導(dǎo)班嗎？我是南寧考生

初升高補習(xí)是非常有必要的，我?guī)头治鱿隆Ｉ?初升高顧名思義是一次課程升級的過程，在高一全新的課程中很多知識點和初中有著非常大的差別，高中作為9年教育和大學(xué)的中間銜接過程，很多基礎(chǔ)的課程都需要在高中三年內(nèi)鞏固下來

孩子初三了快中考了，現(xiàn)在報補習(xí)班還有用嗎？

初三需要的就是查缺補漏，關(guān)鍵有老師指導(dǎo)答題方法，所以最好一對一上課，要不更浪費時間，我之前在精銳學(xué)過，我覺得還不錯，我住閔行七寶，附近正好有一個。

孩子初三了快中考了,現(xiàn)在報補習(xí)班還有用嗎？

展開全部初三需要的就是查缺補漏，關(guān)鍵有老師指導(dǎo)答題方法，所以最好一對一上課，要不更浪費時間，我之前在精銳學(xué)過，我覺得還不錯，我住閔行七寶，附近正好有一個。

初中生上輔導(dǎo)班有用嗎，孩子還有一個月就中考了。

建議不要報補習(xí)班，原因如下： 1，報補習(xí)班，孩子適應(yīng)新老師的教學(xué)方式需要一定的時間，這樣會浪費寶貴的時間； 2，報考補習(xí)班會給孩子帶來一種無名的壓力，加重孩子的負擔(dān)； 3，只要孩子在這一個月中認真的學(xué)習(xí)保持心情的愉快就可以正常發(fā)揮甚至超

快中考了，現(xiàn)在補習(xí)還來得及么，是不是要報輔導(dǎo)班??？

現(xiàn)在復(fù)習(xí)還來得及，至于報不報補習(xí)班要看你自，如果自控力很好，老師講得都能聽懂可以自己在家里復(fù)習(xí)，如果需要在別人的監(jiān)督下才能學(xué)，那就看看自己那門功課比較弱報個補習(xí)班，加油！你是最棒的。

快中考了補習(xí)班上尖子班好還是提高班有幫助？

提高班和尖子班不知道選哪一個合適。為什么會出現(xiàn)這樣的無奈呢？

第一種情況，就是很多學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)比較關(guān)心，但對于孩子學(xué)習(xí)成績能力的實際情況并不太清楚，往往不能為孩子好好定位。而對于這個問題，家長報讀寒假班的時候，都要做一份入學(xué)測試題，再安排班次。這份題雖然不能完全評定出孩子的能力，但總體上還是有參考作用，總比盲目報班好，所以做入學(xué)測試題也是非常重要的。

第二種情況，就是做入學(xué)測試題的時候，一些孩子可能測試的結(jié)果是上不了尖子班（提高班），只能上提高班（基礎(chǔ)班）。而很多家長就有點郁悶了，憑什么我的孩子只能上基礎(chǔ)班（這是因為很多家長打從心里認為基礎(chǔ)班就是差生才進的，覺得在基礎(chǔ)班會很丟臉）但是測試結(jié)果就擺在那，心里又覺得沒底，就有點無奈了。對于這個問題，在文章下面會繼續(xù)分析。

第三種情況，就是可能孩子秋季班報了尖子班（提高班），但這樣家長又會擔(dān)心會會傷到孩子，還有覺得會有點丟臉。提高班、尖子班的區(qū)別：

1、尖子（精英）班

目標定位：沖擊中考壓軸題滿分；學(xué)校期中、期末、月考附加題滿分；高中分班考試高分

大綱難度：中考大綱，競賽難度

試題選擇：國內(nèi)競賽中等難度試題、全國各地中考壓軸試題、重點學(xué)?？荚嚫郊釉囶}

2、提高班

目標定位：中考135分以上；學(xué)校期中、期末、月考附加題滿分；

大綱難度：中考大綱、中考壓軸難度

試題選擇：國內(nèi)競賽基礎(chǔ)試題、全國各地中考壓軸試題、重點學(xué)?？荚嚫郊釉囶}。退一步來說，難道基礎(chǔ)班（提高班）真的丟臉？不屑于學(xué)嗎？答案是否定的。如果說學(xué)而思是傳授知識的殿堂，不如說學(xué)而思更多的時候，傳授的是一種態(tài)度，一種凡事全力以赴的態(tài)度，傳授的是一種方法，總結(jié)歸納舉一反三的方法。初一的時候，就有種說法：基礎(chǔ)班并不基礎(chǔ)。確實，即使是在基礎(chǔ)班，學(xué)而思的講義的內(nèi)容，相比于學(xué)校，其實也“尖子”了很多。基礎(chǔ)班的課程老師在授課的過程中，會將一個知識點反復(fù)鋪墊，將基礎(chǔ)夯實再逐步拔高，一步一個腳印。在這個過程中，確實每節(jié)課比提高班尖子班少講了稍許例題。但是，親愛的同學(xué)們，你們是更希望學(xué)了很多很多題目但每一個都一知半解，還是希望學(xué)的雖然少一些但是每一題都知根知底呢？