
南寧哪里有班
南寧哪里有班,在南寧市一想到學(xué)習(xí),就要屬東方益學(xué)了,東方益學(xué)是
WMO世界奧林匹克數(shù)學(xué)培訓(xùn)基地,在歷次WMO世界奧林匹克數(shù)學(xué)和其它比賽中,成績斐然。
東方益學(xué)小學(xué)部歷年來帶領(lǐng)2000人次參與全國三大賽事初賽,近前800學(xué)生獲獎300余人次晉級全國上海總決賽。
獲得6屆WMO世界奧林匹克數(shù)學(xué)廣西賽區(qū)二等獎的王同學(xué)同學(xué)已經(jīng)是二度參賽,他在上屆比賽中國區(qū)總決賽中獲得了銅獎。王同學(xué)說:“上次沒有能拿到,我覺得非常的遺憾,這屆總決賽我還要參加,并且我有信心沖擊金獎!”學(xué)習(xí)的道路沒有捷徑,一路走來風(fēng)雨兼程他卻永不氣餒,他表示,在未來將要挑戰(zhàn)更好的成績和更高的榮耀!
其實,細(xì)究起來,東方益學(xué)為什么會培養(yǎng)出這么多學(xué)子,看似在意料之外,其實在情理之中。
1、東方益學(xué)是WMO世界奧林匹克數(shù)學(xué)培訓(xùn)基地。
2、東方益學(xué)配備有專業(yè)的教學(xué)導(dǎo)師,幾乎是南寧市配備專業(yè)教學(xué)導(dǎo)師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3、與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)不同,培養(yǎng)的是學(xué)生的邏輯能力、思維發(fā)散能力和聯(lián)想能力等數(shù)學(xué)思維,這些知識并非單純教授就可以教學(xué)會的,需要有專業(yè)的引導(dǎo),東方益學(xué)通過專業(yè)引導(dǎo),讓學(xué)生的上述能力能夠有非常大的提高。
現(xiàn)在來看一道例題解析:
一張硬紙板長60厘米,寬56厘米,現(xiàn)在需要把它剪成若干個大小相同的大的正方形,不許有剩余。問正方形的邊長是多少?
與解析: 硬紙板的長和寬的大公約數(shù)就是所求的邊長。
60和56的大公約數(shù)是4。
答:正方形的邊長是4厘米。
思路解析:先確定題目中要用大公約數(shù)或者小公倍數(shù),再求出。大公約數(shù)和小公倍數(shù)的求法,常用的是“短除法”。
一般容易進(jìn)入的思路誤區(qū):很多人學(xué)生看到這道題,都會從紙板的長和寬本身去考慮,而不會從長和寬公約數(shù),即多出來的邊長去考慮。這是換個角度去解析問題的典型事例。
為什么要選擇專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
學(xué)好,對于學(xué)生初中、高中甚至大學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有非常大的好處。然而一旦學(xué)不好,對于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心等打擊是非常大的。因此如果想要讓孩子學(xué)習(xí),通過走捷徑,那么就要將孩子送往一家有引導(dǎo)性、專業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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