教師論文 淺談如何抓好小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣辦法很多，這里想強(qiáng)調(diào)的是教師要多加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，既做學(xué)生的良師，更做學(xué)生的益友。在小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，我們要善于運用情感，把全班學(xué)生吸引到教師的氛圍里，并及時給予他們直接的、有效的幫助

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，南寧補(bǔ)課構(gòu)

小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)知識點，數(shù)學(xué)交流發(fā)言稿

同時加強(qiáng)年輕老師與老教師之間的交流，學(xué)習(xí)前輩的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短提高自己

二、認(rèn)真做好三輪復(fù)習(xí)的合理規(guī)劃 在高三的復(fù)習(xí)中，我們主要進(jìn)行了三輪的復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識的整合

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課

要真正上好小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課、要想上出實效并不容易，需要我們在教學(xué)實踐不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，因材施教，靈活選用方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不要“炒冷飯”、“煮夾生飯”，在分析反思中總結(jié)，從而提高復(fù)習(xí)課的實效性

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法技巧，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇1 我首先感謝學(xué)校給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)校讓我說說自己平時教學(xué)的經(jīng)驗，其實，經(jīng)驗談不上，只是在平時工作中的一點感受，希望在這里與各位老師共勉

一、上課。首先，上課時教師要精講。其次