一年級潛能生輔導措施，學困生輔導計劃及措施

學困生輔導計劃及措施：

1、幫助學生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學習工具不全

2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，多給孩子們展示的機會

一年級潛能生輔導，潛能生輔導工作總結(jié)

一、是端正其學習態(tài)度。我班的一些學困生存在學習態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學習時目標不明確，對于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對其具體情況，加強教育，主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此，在這個學期里

如何輔導一年級孩子看圖寫話(如何輔導后進生)

如何輔導一年級孩子看圖寫話，如何輔導后進生相信很多小伙伴還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、了解后進生的概念并接受賞識層面定義的觀念著名教育活動家、教育演講家歐陽維建對“后進生”的定義：

(1)傳統(tǒng)的定義

怎樣輔導一年級的孩子學習‘讓他對學習有興趣

一年級上學期潛能生輔導計劃，一年級培優(yōu)補差計劃三篇

2、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，達到循序漸進的目的

3、專研教材、講究教法，認真上好每一節(jié)課，上復習課時，把知識進行比較

一年級潛能生的輔導

一年級語文潛能生輔導計劃，一年級語文培優(yōu)補差的工作計劃

一年級語文培優(yōu)補差的工作計劃2

一、指導計劃 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助希望生取得適當進步，讓希望生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力

一年級數(shù)學潛能生輔導計劃，一年級學生培優(yōu)補差工作計劃5篇

1、學困生有7人，他們分別是：張世曉、張澤寧、張麗麗、張善明、張雯、張澤洋、張菊燕這7名學生學習習慣和行為習慣都較差

2、優(yōu)等生：張麗淇、張曉媚、張永發(fā)等

二、主要措施： 1.課內(nèi)外輔導

一年級語文學困生幫扶計劃范文

梅婷婷家長的文化水平低，對孩子不能給予家庭輔導，加上學生自身約束力差，成為學困生；葉澤華，孫妞妞等父母不在家，在爺爺奶奶身邊，缺乏父愛母愛，得不到父母照顧，爺奶身體年邁根本照顧不了學生的學習，此外

如何輔導潛能生

輔導潛能生要做到“三要三不要”，即要了解后進生，要尊重后進生，要對他們要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。教育可以采?。旱推瘘c，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝