1.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《卜算子》賞析

下片寫梅花的品格：一任百花嫉妒，我卻無意與它們爭(zhēng)春斗艷。即使凋零飄落，成泥成塵，我依舊保持著清香。【作品簡(jiǎn)介】 《卜算子·詠梅》由陸游創(chuàng)作，被選入《宋詞三百首》。這首詞以梅喻人，人闋寫梅的處境和遭遇：寂寞無主

1、百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得 ，最終，它以 證明了 自己的存在

2、是什么讓受到野草嘲諷的百合成為了山谷中最美的花？這給你怎樣的啟發(fā)？基礎(chǔ)工作室

一、生字集合

亮點(diǎn)沖刺語(yǔ)文課程小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)

2.藝考類文化課一對(duì)一，六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案范文(合集5篇)

1.教師編寫的《小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課程綱要》。2.《學(xué)習(xí)單》人手一份。3. 多媒體課件。學(xué)習(xí)活動(dòng)

一、復(fù)習(xí)舊知，方法引路 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶每?jī)?cè)書里的課文是怎么編排的？平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)一個(gè)主題單元的？ 2. 師生交流

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案大全含教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃

二、學(xué)情分析 六年級(jí)

(2)班共有學(xué)生58名，其中男生41人

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)畢業(yè)沖刺（最后一周）

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：11冊(cè)