形同虛發(fā)！ 沒什么用的，發(fā)了也是白發(fā)的。各個學校會以不同的名義來“補課”

玉林高1補課老師

玉林高1補課老師，玉林哪里有高中數(shù)學的輔導班

玉高有很多老師搞的，數(shù)理化英都有。我就是玉高高一的希望能解決您的問題

怎么有這么多回復，辛苦了，我晚上去你們地方看下，你們幾點鐘關(guān)門的

我也馬上就高二了，不過我是讀理科的。數(shù)學這個注重做題，首先要理解基本概念和公式，然后就是多做題，做題也不是盲目的做題，而是有規(guī)劃的，如果學習習慣不好應該就是他對數(shù)學的興趣不濃厚，可以先做一些簡單的基礎(chǔ)題目，這有助于加強基礎(chǔ)而且能讓他對數(shù)學產(chǎn)生興趣，我對數(shù)學的興趣就是這樣來得，現(xiàn)在數(shù)學滿分是100分，我都是80多，90多分的，等到他對數(shù)學有興趣了后，他自然會努力學習數(shù)學，成績自然會提高的。如果你相信我就我，不相信的話就算了

廣西玉林的高中補課機構(gòu)，你見過混得最糟糕的教師有多糟糕

十二中學(原上林縣高中) 誰在哪讀過啊 給我說說那的食堂(伙食情況)

重點班補，普通班就看老師有沒有要求了。補課其實都是自習，一般沒老師在（睡覺的特別多、聊天的也有）你可以申請不去

最好找一個有三年以上林縣三教學經(jīng)驗的老師，因為他們對整個高中的教學重點、難點、考點都比較熟悉

戴氏培訓，玉林行知高中怎么樣

因為學習老師罵過他多少回，讓他換老師。他也不同意

問題中描述的學生找以前帶過的科任女教師進行補課，是帶有一定的目的性進行補課的，補課的本身就是為了提高學習成績，彌補課堂聽課過程中的不足和存在不懂的問題。既然學生找科任教師補課，要本著提升成績、完善知識體系

溫馨堂那個什么地方不是有玉高的老師補課的嗎？自己去啊

玉林初中生補課機構(gòu)，玉林一中的復讀班怎么樣？管理好不好

一班大概有多少人上線 有沒有在玉林一中補習班畢業(yè)的呀

我建議，不管你是文是理都去一中復讀比較。我原來是一中的學生，去了玉高補了一年，白補了一。教學方面：一中的補習班，是集中了全校最強悍的老師教。管理方面也比玉高補習班要好多。不過一中的補習班是分等級

禁止補課令這種東西是沒有什么實在意義的. 中國現(xiàn)在的應試教育制度決定 學生就是要分秒必爭。我昨天剛剛交了250元補課費.

想找個高一數(shù)學輔導老師，如何去選擇

3種選擇：

1、不缺錢：找重點中學的剛退休或快退的老師。想輕松愉快拿好成績的首選，人家?guī)资甑慕?jīng)驗不是白來的

2、缺錢：找剛高考完的大學生，容易溝通，但是效果因人而異，看你運氣

3、高中老師：人家奔錢來的，也有經(jīng)驗，但一般不會太過為你用心