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二、學(xué)而思 基本理念是建立完善的課程體系，做產(chǎn)品，輕教師，老師的能力提升緩慢，這點(diǎn)從學(xué)而思出走然后獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的人數(shù)上就能看出來(lái)。由于比較重視產(chǎn)品，所以他們大班網(wǎng)課做的比較好

三、掌門(mén)一對(duì)一 可以說(shuō)沒(méi)有教師培訓(xùn)

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通過(guò)多維度測(cè)評(píng)，全面分析、了解孩子學(xué)習(xí)情況，挖掘每個(gè)孩子的潛在優(yōu)勢(shì)，針對(duì)性匹配老師，根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)上林平及學(xué)習(xí)習(xí)慣定制最適合他們的專屬學(xué)習(xí)方案。掌門(mén)1對(duì)1的個(gè)性化輔導(dǎo)方式，可以有效的提高孩子的整體成績(jī)

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作為一名高中生的家長(zhǎng)，我深知孩子在高中階段的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。為了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)和應(yīng)對(duì)高考，我曾經(jīng)嘗試過(guò)多種輔導(dǎo)方式，最終選擇了一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)大教育。通過(guò)與學(xué)大教育的老師上林

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因此，在選擇一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，我非常注重機(jī)構(gòu)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師資力量等方面的因素。通過(guò)與學(xué)大教育的老師上林，我孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著的提高。因此，我會(huì)毫不猶豫地向其他家長(zhǎng)推薦學(xué)大教育這個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)品牌

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