劉可備 018 文增民 053 o(∩

羅城縣高1復(fù)習(xí)老師位置和電話(huà)

怎么找到杭高高三語(yǔ)文華建武教師數(shù)學(xué)石秀福老師聯(lián)系電話(huà)

寫(xiě)老師新奇教學(xué)方法的作文小標(biāo)題（五個(gè)字）在括號(hào)的位置 1 暮鼓與晨鐘 2

既然寫(xiě)很多老師，有兩種思路，一種是每個(gè)小標(biāo)題下寫(xiě)一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)相近老師，一種是每個(gè)小標(biāo)題下寫(xiě)所有老師在某個(gè)時(shí)間或場(chǎng)景的一種狀。江南可以擬定小標(biāo)題為：“暮鼓與晨鐘”(寫(xiě)上學(xué)放學(xué)時(shí)的老師)

高三了，現(xiàn)在該聽(tīng)老師講課還是自己復(fù)習(xí)啊

首先，就你提這樣的問(wèn)題來(lái)看的話(huà)，你既有自學(xué)的能力，又擔(dān)心自己的復(fù)習(xí)效果不是很好，我估計(jì)至少你的成績(jī)還可以，但是也還有不少提高空間。我的個(gè)人看法是：上課最好認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的東西雖然不一定是你的薄弱點(diǎn)

孩子今年剛江南一，第一次和班主任打電話(huà)

1、首先問(wèn)老師，孩子在校表現(xiàn)，把想了解的內(nèi)容告訴老師，在校表現(xiàn)著重可以問(wèn)行為習(xí)慣方面，小孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成更重要，習(xí)慣好了，成績(jī)自然好

2、接下來(lái)可以談?wù)労⒆釉谛１憩F(xiàn)，可以讓老師更了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)