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我想暑假給初中的孩子，做一對一家教 輔導。

我覺得首先要了解孩子請英語家教的目的是什么

是想原來英語就還不錯想進一步提高還是英語底子比較薄弱需要補差

如果英語成績比較好的話我認為可以更加偏重聽力與口語方面的訓練

可以找一些較為簡單的英語節(jié)目與他一起觀看

提一些或整體或細節(jié)的問題

既可以練習聽力又不會顯得很枯燥

還可以用英語與他對話

講一些與日常生活相關的話題

這樣相對簡單也容易上手

如果只是想提高英語成績的話想對來說就會枯燥一點

因為對于提高英語成績來說

最容易的一塊就是語法

而語法要提高就只有靠做題

我覺得對于初中的小朋友來說講太多的語法他們不能理解

可能將一些表象的東西他們更容易理解

最好能夠自己總結一下其中的規(guī)律

畢竟較為系統(tǒng)的語法到了高中都會學習的

至于作文訓練的話我覺得可能有點困難

我想你可能也是大學生吧

對于作文我們自己的把握也不是非常到位的

在大學里的寫作相對比較自由

有些寫法、用詞什么的可能是初中里并不提倡的

當然如果對自己的寫作水平絕對有信心的也可以試試

在閱讀理解方面也可以找一些文章讓他讀

但是不是單純的讀完之后做選擇題

應該讓他把中心意思用英語復述出來

列出文章的提綱

這樣是一舉多得的

三、藝考文化復習哪家好，大學生做家教一般怎么收費?

家教與輔導班的區(qū)別

1、師資的區(qū)別：

1）家教：大多是一些未畢業(yè)的大學生，由于平時在學校的學習壓力大，他們不可能就孩子的學習情況進行專業(yè)的備課，只能幫助孩子輔導做題，但不能很好的傳授專業(yè)知識（或者說是傳授思路和方法）。他們脫離一線的教學工作，他們對中高考規(guī)律和特點的研究參差不齊，效果沒法保證，而且以普通的方式請家教，家教人員易變動，學生不一定能短期內適應更換的家教；

2）輔導機構：專職教師任教，會針對孩子存在的問題進行針對性的備課，在授課過程了對中高考考點的把控很專業(yè)；對解題的思路和方法教授也會相當專業(yè)。

2、監(jiān)管的區(qū)別：

1）家教，未體系化，是私人老師到家中輔導，一般只能輔導孩子做作業(yè)，不會專門針對孩子的學習情況進行備課。

2）機構，專業(yè)的教研培訓，并有相關的考核檢測。每次課都會根據孩子的學習情況進行精心的準備，不僅有質量的保證，還有系統(tǒng)性的階段教學考核和規(guī)劃，來全面監(jiān)管孩子的學習全過程。

3、學習氛圍：

1）家教，無氛圍。上門服務，家中的環(huán)境寬松，孩子不容易進入狀態(tài)，常出現孩子一會兒上廁所，一會兒喝水，一會兒吃東西，授課過程斷斷續(xù)續(xù)根本沒有辦法保證教學質量。

2）機構，一所專業(yè)的培訓學校，是專門為孩子提供學習的地方，上課會和學校一校有濃厚的氛圍，還會有專業(yè)的課任老師和學管老師來對孩子進行監(jiān)督管理；

4、學習方法和習慣

1）家教，上完課就走。和孩子溝通交流的時間少，根本就談不到孩子的學習習慣或方法上；

2）機構，有專職老師監(jiān)管，會經常和家長就孩子的學習情況進行溝通交流，會幫助孩子改變原有的差的不良的方法，習慣。老師和學管可以和孩子做朋友，經常溝通交流了解孩子的內心真實想法，根據情況來及時的引導。改善交際能力，表達能力等；

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