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二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“高層次”問(wèn)題的類型及注意事項(xiàng)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高二輔導(dǎo)

提問(wèn)作為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一種基本方法，貫穿于課堂教學(xué)的始終。廣西南寧高中沖刺，要自然合理地引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就離不開教學(xué)提問(wèn)。師生問(wèn)答是使課堂形成不斷向前推進(jìn)的思維流程，可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的內(nèi)化與思維的發(fā)展。廣西南寧高二段考復(fù)習(xí)，“高層次”問(wèn)題，能拓展學(xué)生思路，有序發(fā)散學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生多角度、多方面地考慮問(wèn)題，進(jìn)而提高思維的創(chuàng)造性；“高層次”問(wèn)題，有時(shí)會(huì)為教師提供學(xué)生的某些學(xué)習(xí)信息，如學(xué)生知識(shí)的來(lái)源、思維的走向和模式等，利于教師準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，使問(wèn)題更有針對(duì)性實(shí)效性。那么，數(shù)學(xué)課堂的“高層次”問(wèn)題有哪些類型呢？下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勔恍┱J(rèn)識(shí)。提問(wèn)常用的關(guān)鍵詞是：“為什么”、“分析”等。這本書一共234頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？2019廣西高中排名，”學(xué)生要回答這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)自然地對(duì)上面三種算法進(jìn)行比較、分析、思考，學(xué)生回答問(wèn)題的同時(shí)，也就學(xué)會(huì)了連減的簡(jiǎn)便計(jì)算的方法了。這類分析性的問(wèn)題，可以幫助學(xué)生分析、整理所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生分析、思維的能力。參加種樹的一共有多少人？集體分析了題意后，學(xué)生嘗試獨(dú)立列式計(jì)算，然后請(qǐng)不同算法的學(xué)生代表板演如下：方法（4+2）25=625=150（人）方法425+225=100+50=150（人）學(xué)生板演完后，我提出這樣的問(wèn)題：“觀察上面這兩道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？武鳴希望高中，你能用自己的語(yǔ)言小結(jié)一下你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？評(píng)價(jià)性問(wèn)題要求學(xué)生對(duì)一些觀念、解決辦法等進(jìn)行判斷選擇，提出見解、作出評(píng)價(jià)等，它能幫助學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判事物和材料的價(jià)值。提問(wèn)用的關(guān)鍵詞是“判斷”、“評(píng)價(jià)”、“你對(duì)……有什么看法”等。例如，教學(xué)“真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)”時(shí)，在學(xué)生理解、認(rèn)識(shí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及它們的特征后，我提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你能判斷一下‘真分?jǐn)?shù)一定小于假分?jǐn)?shù)’這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？南寧高中排行榜，”學(xué)生要回答這個(gè)問(wèn)題，就要通過(guò)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，并以真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)各自的特征，這些知識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，才能對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行判斷?！案邔哟巍碧釂?wèn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是有差別的，因此，教師的課堂提問(wèn)要因人而異。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，提問(wèn)要偏難一些，也就是提一些高層次的問(wèn)題；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提的問(wèn)題要容易一些，否則，他們將喪失答問(wèn)的信心。因此，高層次問(wèn)題的提問(wèn)對(duì)象，應(yīng)偏向?qū)W習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生。高深或靈活的問(wèn)題問(wèn)優(yōu)等生，優(yōu)等生經(jīng)過(guò)思考回答出來(lái)，有助于啟發(fā)全體學(xué)生的思維。充分預(yù)設(shè)課堂提問(wèn)是備課的重點(diǎn)和關(guān)鍵，提問(wèn)的內(nèi)容、方法、時(shí)機(jī)都要提前預(yù)設(shè)并要準(zhǔn)備不同的方案。但在課堂教學(xué)過(guò)程中，仍需要教師根據(jù)課堂上隨時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象與問(wèn)題隨機(jī)應(yīng)變。2019廣西高中高考排名，例如，在“帶分?jǐn)?shù)”的教學(xué)中，有個(gè)把1化成假分?jǐn)?shù)的小環(huán)節(jié)。上課時(shí)，學(xué)生1，舉例：“1=”。學(xué)生2，舉例：“1=”?！蔽铱吹竭@個(gè)學(xué)生很誠(chéng)懇

柳州高中南校區(qū)，我現(xiàn)在讀高二，但讀了1個(gè)月騎車把腿摔斷了。南寧高二段考

三、我高二男生，如果鍛煉增加營(yíng)養(yǎng)會(huì)長(zhǎng)高么。

一年大概能長(zhǎng)7-15cm吧 增高鍛煉方法：：雙手緊握單杠，使身體懸空下垂，下垂時(shí)以腳尖能輕輕接觸地面為佳，然后做引體向上動(dòng)作。

男孩每天可做10——15次。

女孩每天可做2——5次。

練習(xí)的要領(lǐng)是：引體向上時(shí)呼氣