孩子的老師開(kāi)了課后輔導(dǎo)班，有必要送孩子去上嗎

我們不排除個(gè)別老師的舍時(shí)間為學(xué)生，但是大多數(shù)都是為著其他的一些去的。所以，我們報(bào)班培訓(xùn)不一定要去自己的老師那里，如果他的能力不行你再去培訓(xùn)有什么用？當(dāng)然，如果覺(jué)得老師是個(gè)好老師，值得去學(xué)習(xí)，那么我建議去

猿輔導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文老師哪個(gè)好，孩子小學(xué)三年級(jí)，需要上課外輔導(dǎo)班嗎

我認(rèn)為孩子只要能學(xué)好自己的課本，只要他能在學(xué)期內(nèi)掌握他應(yīng)該掌握的東西，就足夠了，不要給孩子太多的壓力，英語(yǔ)沒(méi)必要去學(xué)習(xí)班，現(xiàn)在的家長(zhǎng)多少都會(huì)些，就可以給他輔導(dǎo)了，也沒(méi)什么可輔導(dǎo)的，就是讓他在假期中把以前的學(xué)的弄的特別熟悉就行，不要

在輔導(dǎo)班如何講小學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班有必要去上嗎

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班是否必要取決于以下因素：①學(xué)生是否有英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣②學(xué)生是否學(xué)習(xí)英語(yǔ)吃力③家長(zhǎng)是否有時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)請(qǐng)自行反思后做決定

作為一個(gè)從小學(xué)就進(jìn)入輔導(dǎo)班的過(guò)來(lái)人告訴你，還是看看孩子對(duì)你所報(bào)名的輔導(dǎo)班的興趣多大吧，就江南區(qū)我自己，小時(shí)候特別喜歡作文，輔導(dǎo)班上課的時(shí)候我的寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)，但是，報(bào)了個(gè)奧數(shù)班，我并不喜歡數(shù)學(xué)，所以成績(jī)一塌糊涂。我六年級(jí)去一個(gè)輔導(dǎo)班學(xué)了劍橋少兒英語(yǔ)，從問(wèn)好都不會(huì)的學(xué)生變成了全班

第一，可能是我的興趣在那里。相反我弟弟去的時(shí)候成績(jī)一點(diǎn)都沒(méi)起色。這些效果是因人而異的哦。不過(guò)我還是建議，畢竟才小學(xué)，成績(jī)也不會(huì)落下太多，與其追求成績(jī)，不如給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，不要上了初中高中都在學(xué)習(xí)的壓力中喘不過(guò)氣，不要連少兒時(shí)代也只是在應(yīng)試教育

小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，想知道有必要報(bào)輔導(dǎo)班嗎

小學(xué)英語(yǔ)老師輔導(dǎo)老師班要上嗎，一年級(jí)的學(xué)生要上英語(yǔ)輔導(dǎo)班嗎

個(gè)人覺(jué)得沒(méi)什么用處，而且一般的輔導(dǎo)班老師發(fā)音都不準(zhǔn)，會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的

小學(xué)英語(yǔ)的老師輔導(dǎo)的老師班要上嗎

反正我的孩子就在淵博少兒英語(yǔ)上課，英語(yǔ)成績(jī)踢得也很快。聽(tīng)說(shuō)他們每年只招收2個(gè)小升初的班級(jí)專門(mén)提高英語(yǔ)課的分?jǐn)?shù)。建議你去看看

如果老師好，可以報(bào)，對(duì)孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助，雅思對(duì)這么小的孩子來(lái)說(shuō)比較難，不必了，可以學(xué)一下新概念，呃，也有點(diǎn)難，看孩子的接受能力了，如果孩子很優(yōu)秀，可以的

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學(xué)真小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)，英語(yǔ)需要上輔導(dǎo)班嗎

孩子的補(bǔ)課的效果肯定不會(huì)太理想。 擴(kuò)展資料 興趣是最好的老師，孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有興趣，孩子也會(huì)積極主動(dòng)的尋找學(xué)習(xí)的方法、思路，尋找可以借鑒的工具，可以請(qǐng)教的老師或同學(xué)?？傊灰⒆痈信d趣

小學(xué)英語(yǔ)老師能輔導(dǎo)高中嗎，小孩子需要上輔導(dǎo)班嗎小學(xué)英語(yǔ)的老師輔導(dǎo)的老師班要上嗎

現(xiàn)在的小孩學(xué)業(yè)太沉重了，能不能不上輔導(dǎo)班

小孩三年級(jí)了，剛剛上英語(yǔ)課，需要給他上課外的輔導(dǎo)班嗎