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有人問一位老師“你所教的班級有多少學生

學數(shù)學的有1/2a，學英語的有1/4a，學音樂的有1/7a，還剩下a-1/2a-1/4a-1/7a 根據(jù)題意 a-1/2a-1/4a-1/7a

一、音樂老師怎樣給小學生上第一節(jié)音樂課

王老師所教的班級有1/2的學生學英語，1/4的學生學數(shù)學，1

百色戴氏教育音樂生1對1老師地址電話，中，貝多芬對他的客人說

1.是一位寡言少語，平凡樸實，有較高的音樂欣賞水平的音樂老師。2.飽含著屈辱、忍耐和孤獨，又醞釀著憤怒和抗爭。3.含義：貝多芬的音樂能讓人汲取到精神的力量，使人獲取悲壯美與幸福感，使平凡的人能夠超出平常的自己，得到升華。作用：點明題意，揭示主旨。4.A：以“驟然”寫動作之快

問一下教小學音樂老師和初中音樂老師有什么區(qū)別，建議去當哪個

1、從教學上看，小學更多地能感受到學生在音樂方面一點一滴的變化，而初中，更多地能完整地帶領(lǐng)學生進行節(jié)目演奏。上述兩種小學初中都可以達到。不過較輕松和較明顯的區(qū)別

2、從溝通上看，小學和初中對老師都有一定的喜歡和類似崇拜因素，不過前者較深，后者較淺，與后者溝通更傾向于教師的思維

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共有28人 解釋：1-1/2-1/4-1/7=3/28 也就是3

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我今年港口區(qū)一，對音樂很感興趣，在聲樂方面雖然沒有經(jīng)過專業(yè)培訓