一個(gè)基礎(chǔ)很差的小學(xué)英語(yǔ)老師，怎樣利用工作之余提升自己

想當(dāng)一名好老師，那些老師們都是需要不斷學(xué)習(xí)的，多總結(jié)一些教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們的教學(xué)是很有幫助的，尤其是一些基礎(chǔ)比較差的老師，更是需要不斷的學(xué)習(xí)，補(bǔ)充一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。那么一個(gè)基礎(chǔ)很差的小學(xué)英語(yǔ)老師，怎樣利用工作之余提升自己呢

一、多看一些英語(yǔ)教科書(shū)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)

小學(xué)生英語(yǔ)老師怎么補(bǔ)習(xí)老師

一：第一次在補(bǔ)習(xí)班做小學(xué)英語(yǔ)老師，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，不知道如何進(jìn)行教學(xué)

二：小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)怎么教呀？課外怎么輔導(dǎo)

孩子剛上小學(xué)三年級(jí)，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，可是一上來(lái)就是日常用語(yǔ)什么的

小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么補(bǔ)課，怎么做小學(xué)生英語(yǔ)的家教

還有和學(xué)生家長(zhǎng)要多溝通。有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，防城區(qū)容易走神兒，這種你叫半天他也聽(tīng)不進(jìn)去。如果教科文，應(yīng)該有課程相應(yīng)的輔導(dǎo)書(shū)，你要備課可以以那個(gè)為輔助。他不開(kāi)口有可能是在讀寫(xiě)上存在問(wèn)題，音標(biāo)可以教，但我建議你不要教的太難，主要是簡(jiǎn)單的元音、輔音，目的是讓他可以簡(jiǎn)單的拼讀單詞

三：小學(xué)英語(yǔ)老師補(bǔ)課，小學(xué)生英語(yǔ)家教怎么教

先把音標(biāo)學(xué)會(huì)，學(xué)好音標(biāo)后，英語(yǔ)同漢語(yǔ)拼音其實(shí)差不多，孩子掌握音標(biāo)后自然就會(huì)拼讀英語(yǔ)了，我孩子小時(shí)候英語(yǔ)沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班，我就是教會(huì)他音標(biāo)后，讓他像學(xué)漢語(yǔ)拼音一樣的自己拼讀

四：我是一名小學(xué)培訓(xùn)班的英語(yǔ)老師，一周只有一節(jié)英語(yǔ)課一個(gè)小時(shí)

補(bǔ)充：家長(zhǎng)們認(rèn)為單詞背過(guò)課文記住才是王道

單詞和課文可以留作課后背誦，這樣也可以讓他們培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣啊。然后下節(jié)課的使用，用一些別的形式來(lái)檢驗(yàn)他們預(yù)習(xí)的狀況。防城區(qū)抽背啊。課堂上更多的是該解釋一些難的語(yǔ)法，然后讓同學(xué)們更多的開(kāi)口和運(yùn)用。做這些在課堂外難以自己做到的事情吧。還有復(fù)習(xí)，防城區(qū)在上節(jié)課講過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)，背過(guò)的對(duì)話

第一次當(dāng)小學(xué)英語(yǔ)家教老師應(yīng)注意什么