小學(xué)三年級(jí)家教學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)記錄

2022-01-08 07:52:38廣西戴氏教育

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學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)記錄序號(hào)權(quán)重得分其他15 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)滲透法制教育,有機(jī)滲透德育及“五心教育” 總分馬山縣城關(guān)第三小學(xué)教師優(yōu)秀教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 組別: 年級(jí)。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)記錄，小學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)記錄

填寫小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的談話記錄稿內(nèi)容:一、二、談話對(duì)象:三、談話內(nèi)容摘要:1、班主任介紹學(xué)生在校情況:介紹學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上、與同學(xué)相。

小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)記錄表，3小學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)記錄。

個(gè)案琳琳,女,13 歲,六年級(jí)學(xué)生。性格上,膽小、自卑、不愛動(dòng)。在交往方面的主要問題有:不合群,孤獨(dú),害怕。同時(shí),我還和婷婷的家教老師經(jīng)常聯(lián) 系

培優(yōu)輔差措施和方法記錄，小學(xué)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)記錄詳細(xì)。

輔導(dǎo)緣由: 該生性格偏激,好動(dòng)易怒,在家里受的氣總會(huì)在同學(xué)面前發(fā)泄,誰坐在他周圍誰倒霉,誰得罪他誰遭殃。成因分析:一、研究對(duì)象: 小東,男,8歲,小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。二、家庭情況

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弱智學(xué)生輔導(dǎo)案例記錄，智力殘疾學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)記錄。

愛心輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告，個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)(小東輔導(dǎo)記錄)

教師在基本的授課之外還是需要對(duì)于學(xué)生的心理做一些輔導(dǎo),這樣能夠在學(xué)生迷茫的時(shí)候把孩子拉上一把,在輔導(dǎo)孩子心理的時(shí)候是需要按照前后做一個(gè)心理輔導(dǎo)記錄表。

初中歷史培優(yōu)轉(zhuǎn)差記錄，學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)記錄。

根據(jù)學(xué)生各科目學(xué)習(xí)情況,在小班或中班就讀期間,針對(duì)較弱科目采用一對(duì)一輔導(dǎo)形式,有針對(duì)性的夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺,單科成績(jī)穩(wěn)步提高。班型人數(shù) 課程特色 VIP1對(duì)1 1人量身定制輔導(dǎo)方案精品班 2

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三年級(jí)心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄下載積分:1000 內(nèi)容提示。