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學(xué)習(xí)的主陣地在課堂聽(tīng)講，如何掌握有效的聽(tīng)課方法。聽(tīng)老師解決問(wèn)題是用什么方法、技巧南寧初三補(bǔ)習(xí)，聽(tīng)老師對(duì)問(wèn)題有哪些提問(wèn)和解釋。這樣才能把握住聽(tīng)課的重點(diǎn)。通過(guò)這種比較，—是能加深對(duì)課文的理解廣西南寧市初三補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，二是加強(qiáng)自己的思考、認(rèn)識(shí)與提高三是能發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤原因。

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初三數(shù)學(xué)英語(yǔ)的寒假補(bǔ)課啊，還是去學(xué)大教育比較好。為什么大家都爭(zhēng)相著去報(bào)名一對(duì)一家教呢？家庭教師面對(duì)面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)，且授課之前對(duì)學(xué)生水平已有了解，則針對(duì)性較強(qiáng)，并給學(xué)生留有充分的考慮余地，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒會(huì)放松下來(lái)，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高，學(xué)習(xí)成績(jī)自然大大提升。

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