托管班晚上給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的時候,都是怎樣的流程？

對于低年級的孩子，托管班一般都是怎樣做作業(yè)輔導(dǎo)的？

一般老師都跟著孩子一起，幫助孩子把作業(yè)寫完。

低年級孩子托管班如何做課后輔導(dǎo)，托管班如何幫孩子做課后復(fù)習(xí)和鞏固

一般是先讓孩子自習(xí)，在遇到不會的題可以問托管的老師，老師都會解答。！

托管班需要做小學(xué)生課后輔導(dǎo)這塊嗎？

現(xiàn)在的托管班很多就是做小學(xué)生課后輔導(dǎo)的，主要是進行作業(yè)輔導(dǎo)，并且?guī)椭鷮W(xué)生進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

托管機構(gòu)到底要不要做小學(xué)生課后輔導(dǎo)呢？

課后輔導(dǎo)也是小學(xué)生托管班的一個重要服務(wù)內(nèi)容。不少家長把孩子送入托管班，都抱有孩子學(xué)習(xí)成績能夠得到提升的希望。所以托管機構(gòu)是需要做小學(xué)生課后輔導(dǎo)的。而且現(xiàn)在有很多家長父母雙方都是上班族，常常會因為工作的事情有所耽擱

托管班做小學(xué)生課后輔導(dǎo)的話，是否發(fā)展會更好呀？

如果具備一定的師資力量，其實是可以做的；很多托管班做了小學(xué)生課后輔導(dǎo)之后，運營還是不景氣的原因就是因為沒有好老師，招不來好老師。

低年級孩子托管班如何做課后輔導(dǎo)

托管班如何幫孩子做課后復(fù)習(xí)和鞏固。

一般是先讓孩子自習(xí)，在遇到不會的題可以問托管的老師，老師都會解答。！謝謝

對于低年級的孩子,托管班一般都是怎樣做作業(yè)輔導(dǎo)的？

一般就是老師看著把作業(yè)寫完，他要是會就給檢查一下，要是不會就不管了，有那樣負責(zé)任的給挑寫生字，不負責(zé)任的寫完作業(yè)就出去玩了，所以孩子學(xué)習(xí)不能依靠別人，需要家長用心一點，特別是低年級的拼讀、默寫，計算，速算家長都要跟上，讓孩子打下基

小學(xué)生放學(xué)后托管班培訓(xùn)班如何做好

本人在托管機構(gòu)工作過（現(xiàn)在從事腦力研發(fā)培訓(xùn)），分享些要點給你做參考。

1-學(xué)生下課后由托管機構(gòu)的老師接到托管班（或是由托管班的高年級學(xué)生帶著低年級學(xué)生過去）

2-師資、輔導(dǎo)方面，看規(guī)模大小，如果是僅3個教室和3位老師（語文、英語和數(shù)學(xué)），可根據(jù)學(xué)生報名的課程，規(guī)定下固定的教室，老師們岔開時間進行指導(dǎo)、零星的學(xué)生也可岔開找老師輔導(dǎo)檢查作業(yè)什么的。（低年級女老師為主；高年級通常皮些，男老師為主）

（比較復(fù)雜，具體情況具體分析）

3-食宿問題，比如中餐和晚餐，主要考慮衛(wèi)生和營養(yǎng)。

孩子們還應(yīng)該每人有床被進行午休或是其他休息用。

4-交付學(xué)習(xí)費用，可采用月付費的形式（畢竟家長孩子可能會常換托管機構(gòu)，直至找到最適合的那一家）

如何提高托管班課后輔導(dǎo)的教學(xué)能力？

全能雙師同步輔導(dǎo)課程體系，新穎的課程，孩子因為心性比較單純，對于動畫類事物，總是充滿了好奇心，因此可以采用動畫課程吸引孩子的注意力，讓他們在學(xué)習(xí)過程中充滿活力。

有趣的游戲，不僅要讓孩子在學(xué)習(xí)過程中專注，還要讓孩子在游戲中成長，勞逸結(jié)合總比呆板的學(xué)習(xí)模式更加吸引孩子。

托管老師的關(guān)心，孩子上小學(xué)后，總會少了老師的關(guān)心，因此托管老師對待孩子時，需要更加細心關(guān)愛，讓他們能夠感受到來自老師的溫暖。

適當(dāng)?shù)哪M考試，在經(jīng)歷一系列的課程后，托管班也可以來一些模擬考減緩孩子對于考試的壓力，讓他們覺得考試也不是那么可怕的一件事情。

南寧戴氏教育復(fù)讀