學生、家長、學校、家庭，看似簡單的四個方面，足夠把一個教師壓垮了！先說學生，學生有好，有壞，有好家教，有沒家教，家長可以接受孩子的一切，老師作為育人者，要當好，還要做好，孩子帶手機上學，老師需要制止，孩子化妝上學，老師需要想辦法處理，孩子學習不好，老師需要抓成績

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不斷學習新的教育教學方法，注重加強自身業(yè)務水平的提高，在學習與交流中不斷提升教育理念，積極參加每一次市、區(qū)、校等各級教學科研活動，向身邊的同事學習，向外校的優(yōu)秀教師學習；并能積極開課，做到多聽課多交流，在工作中不斷反思、不斷總結(jié)，努力提高自身的教育教學水平。“雄關漫長洲區(qū)如鐵，而今邁步從頭越”

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每月一個校園節(jié)日，每學期一次運動會，“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”，“戶外課程”、“跨學科主題探究學習”等課程活動，都有孩子們與老師一起策劃、組織、實施

二、家教式輔導中心 這里有集專業(yè)性、及時性、義務性、強制性于一身的家教式輔導中心，通過課堂檢測及時發(fā)現(xiàn)學生學習不足，不放棄每一個學生。此外