補(bǔ)課找在校老師還是機(jī)構(gòu)好，桂林市樂(lè)群小學(xué)好不好

后來(lái)我大了我才大概明白，這個(gè)老師之所以不喜歡我，很可能是覺(jué)得我長(zhǎng)得機(jī)靈，不好控制，她根本不想你有個(gè)性有思想，她就要你是個(gè)能讓她說(shuō)什么就做什么的木偶。再后來(lái)，我在這個(gè)學(xué)校里遇到了這輩子最恨的老師，那種惡劣和恐怖變態(tài)的程度，大大超出了一個(gè)孩子可以承受的范圍，簡(jiǎn)直就是惡魔

桂林市初3補(bǔ)課的老師學(xué)校電話

我要找一個(gè)初中的補(bǔ)課老師，在邕寧區(qū)，物理，化學(xué)，數(shù)學(xué)

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好，其實(shí)原因有很多，有的就是他們采用的方式不正確，還有就是知識(shí)面不廣，如果補(bǔ)課的話，老師們按照學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行分析，讓孩子知道自己哪里不會(huì)，老師能給他解決，這樣有助于孩子找到自己的不足，并改善

3、打基礎(chǔ) 現(xiàn)在在校的學(xué)習(xí)節(jié)奏還是很快的，有的學(xué)生在課堂上一不小心走神

人家重點(diǎn)中學(xué)都沒(méi)逸仙中學(xué)補(bǔ)課補(bǔ)得那么要緊。當(dāng)其他學(xué)校在補(bǔ)課時(shí)

其實(shí)還沒(méi)有沒(méi)那么嚴(yán)重 重點(diǎn)（高中)班的補(bǔ)到

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