最近家長(zhǎng)都在找南寧高考培訓(xùn)班的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的信息，小編在網(wǎng)上整理了高二家教下學(xué)期學(xué)校補(bǔ)課的內(nèi)容，僅供參考哦。

1.高二家教下學(xué)期學(xué)校補(bǔ)課，高二暑假學(xué)校強(qiáng)制補(bǔ)課違反規(guī)定嗎？

一般暑期是不允許補(bǔ)課，這要看有沒(méi)有去告，我們那以前有個(gè)學(xué)校被學(xué)生告了。

高二家教下學(xué)期學(xué)校補(bǔ)課

2.高二暑假學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)課，高2下學(xué)期暑假會(huì)補(bǔ)課嗎

我想知道高2下學(xué)期的暑假大概全國(guó)會(huì)補(bǔ)多少天課 雖然每個(gè)地區(qū)不

據(jù)我所知，最少18天，最多40天。別怕。高三是該努力了。

高二了,想補(bǔ)習(xí)下英語(yǔ),是補(bǔ)習(xí)課本知識(shí)還是課外補(bǔ)習(xí)新概念呢？

高2暑假,應(yīng)該補(bǔ)習(xí)嗎?老實(shí)講,我準(zhǔn)備升高3

高二暑假補(bǔ)課多久，我高二，聽(tīng)說(shuō)暑假學(xué)校要補(bǔ)課，我不想補(bǔ)。

我在民辦高中念的，學(xué)校是強(qiáng)制性要求補(bǔ)課的。

對(duì)于怎么樣選擇高中一對(duì)一的補(bǔ)課老師，有很多需要注意的問(wèn)題，那么應(yīng)該怎么樣進(jìn)行選擇呢?下面就來(lái)看看。對(duì)于選擇高中一對(duì)一的補(bǔ)課老師，最好是不要看廣告介紹的補(bǔ)習(xí)教師，因?yàn)楹芏嗟膹V告打的是很有誘惑力的，但是事實(shí)上并沒(méi)有廣告上說(shuō)的那么好

高二暑假補(bǔ)課有用嗎，我下學(xué)期升高二，想一對(duì)一補(bǔ)課。

先說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的情況吧，我是學(xué)理的，語(yǔ)文和英語(yǔ)很差（90—100的樣子）。

高中跟初中不同，高中的知識(shí)點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)?？偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡(jiǎn)單。希望對(duì)你有幫助。首先，我總是把書(shū)的概念弄得很熟，而且充分理解。比如

3.高二學(xué)生成績(jī)差,找正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行輔導(dǎo),還是無(wú)法提高怎么辦?

孩子高二了，成績(jī)差，找正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行輔導(dǎo)。

感謝邀請(qǐng)，

第一，以個(gè)人的看法首先您要跟孩子談一談，以朋友的身份和諧的談，搞清楚孩子到底是學(xué)不懂聽(tīng)不進(jìn)去，還是根本就不想學(xué)。沒(méi)明白孩子的態(tài)度盲目找補(bǔ)習(xí)班是無(wú)濟(jì)于事的，青春期的孩子逆反心理重，有時(shí)候越是家長(zhǎng)越是嚴(yán)格要求做什么孩子表面不說(shuō)心理卻一直在對(duì)著干。

第二，或許補(bǔ)習(xí)老師根本就沒(méi)有補(bǔ)習(xí)到孩子薄弱的環(huán)節(jié)，孩子初中或者高一的一些基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)扎實(shí)，一上來(lái)給做難的題型，是誰(shuí)都得蒙圈。家庭情況不錯(cuò)的話(huà)，可以請(qǐng)個(gè)一對(duì)一的家教！孩子哪些地方?jīng)]明白孩子自己清楚，讓孩子把這些寫(xiě)下來(lái)一個(gè)個(gè)去夯實(shí)，建立一個(gè)錯(cuò)題本隨時(shí)去翻閱查看。

第三，留意孩子有沒(méi)有早戀噢，青春期躁動(dòng)期，要么暗戀要么愛(ài)戀就算都沒(méi)有心底或多或少還有有覺(jué)得不錯(cuò)的人的。若有可以旁敲側(cè)擊的告訴他，大家都喜歡優(yōu)秀的人，所以要努力把自己變優(yōu)秀這樣側(cè)面鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。要記住正面嚴(yán)令可能會(huì)激起孩子的逆反心理。

第四，身邊朋友同事的孩子若有正在讀高中且成績(jī)較好的孩子的話(huà)可以讓他們多接觸接觸，圈子潛移默化人的性格是巨大的。就我個(gè)人的經(jīng)歷當(dāng)初進(jìn)高中學(xué)習(xí)成績(jī)好，然后跟成績(jī)不好的一起慢慢也不愛(ài)學(xué)甚至厭學(xué)，幸好最后換了座位慢慢才認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)起來(lái)。

第五，條件允許的情況下拒絕電子產(chǎn)品。不要以為電子產(chǎn)品可以幫助學(xué)習(xí)，事實(shí)是電子產(chǎn)品上的誘惑多得讓未成年人根本無(wú)法抵抗。。

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