柳州市高中一對(duì)一輔導(dǎo)，高一復(fù)習(xí)資料

1、高一復(fù)習(xí)，先梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好

一、來(lái)賓市：快高考了，想報(bào)全托生輔導(dǎo)，睿凡的一對(duì)一全托好嗎

柳北區(qū)高一復(fù)習(xí)全托總校，柳北區(qū)高一復(fù)習(xí)全托總校

二、孩子現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)很費(fèi)勁，而我又不會(huì)教，托管班能教孩子嗎

柳州高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，高一地理復(fù)習(xí)資料(全)

高一地理的復(fù)習(xí)資料， 越全越好每一節(jié)都

柳州高中輔導(dǎo)班哪個(gè)好一些，高一化學(xué)復(fù)習(xí)

1。離子反應(yīng)的一些比較特殊和重要的式子 2

原因：寫(xiě)離子反應(yīng)的前提是在水溶液中或熔融狀態(tài)下進(jìn)行的反應(yīng)，固體與固體的反應(yīng)盡管是離子反應(yīng)，只能寫(xiě)化學(xué)方程式，不寫(xiě)離子方程式。正確：2NH4Cl+Ca(0H)2 CaCl2 + 2NH3 +2H2O(化學(xué)反應(yīng)方程式)

七、非電解質(zhì)不拆 蔗糖、乙醇等大多數(shù)有機(jī)物是非電解質(zhì)，在書(shū)寫(xiě)離子方程式時(shí)均不能拆開(kāi)，應(yīng)寫(xiě)分子式。二

三、柳州高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，怎樣復(fù)習(xí)高一的知識(shí)拜托各位了 3Q

第一次利用課間休息時(shí)間，用腦子復(fù)習(xí)一下這節(jié)課的要點(diǎn)

第二次復(fù)習(xí)應(yīng)安排在晚上，讀一下課堂筆記，對(duì)照教科書(shū)進(jìn)行。在對(duì)復(fù)習(xí)方式的運(yùn)用上，可根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活使用。常用的復(fù)習(xí)方法有：

(1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時(shí)，先把老師講過(guò)的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開(kāi)書(shū)或筆記本進(jìn)行對(duì)照

四、高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

高一數(shù)學(xué)必修一所有知識(shí)點(diǎn)，其中指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，冪函數(shù)為重點(diǎn)

當(dāng)今中學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)是先講 指數(shù) ，后以反函數(shù)形式引出 對(duì)數(shù) 的概念。但在歷史上，恰恰相反，對(duì)數(shù)概念不是來(lái)自指數(shù)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)尚無(wú)分指數(shù)及無(wú)理指數(shù)的明確概念。布里格斯曾向納皮爾提出用冪指數(shù)表示對(duì)數(shù)的建議。威廉(1675-1749)在給。威廉的《對(duì)數(shù)表》所寫(xiě)的前言中作出指數(shù)可定義對(duì)數(shù)

五、來(lái)賓市高一全托有哪些

來(lái)賓市自強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校來(lái)賓市自強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)高考沖刺、高三班、高考百日沖刺、高考復(fù)讀全日制，高三/高二/高一小班

高一期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

我是一名高一走讀生，快期中考試了