20 廖金敏 貴港市港北區(qū)高級中學(xué)21 李艷 貴港市港北區(qū)高級中學(xué)22 陳克杰 貴港市港北區(qū)貴糖高級中學(xué)23 羅耀聰 貴港市港北區(qū)貴糖高級中學(xué)24 徐藝菁 貴港市港北區(qū)港口高級中學(xué)25 楊達榮 貴港市港北區(qū)港口高級中學(xué)26 梁釗 貴港市荷城初級中學(xué)27 葉麗鵬 貴港市荷城初級中學(xué)28 龍俊勇 貴港市荷城初級中學(xué)29 楊涓娟

港北區(qū)高中復(fù)習(xí)老師，浬浦溪淌松煙暖——高中求學(xué)記

跟很多校友一樣，我在浬浦總共呆了三年，浬中校園內(nèi)高中兩年，上浬浦復(fù)習(xí)班一年。每次經(jīng)過浬浦去斯宅老家，或者折返賀州，就算無暇在校門口逗留，也會不由自主地從車窗往浬中的方向多抓幾眼。好像快了，浬斯線取直后不再經(jīng)過浬浦鎮(zhèn)里，但只要不趕時間，我還是習(xí)慣性地從鎮(zhèn)上繞一下，每次都感覺這條路變窄了

2、富川二中的課程體系：富川二中為各類考生的不同情況量身定制，如同一棵巨大的知識樹，幫助學(xué)生們進行學(xué)習(xí)

二、賀州田家炳中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量比富川二中較好：

1、賀州田家炳中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量：賀州田家炳中學(xué)的老師會根據(jù)考生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，單獨制定學(xué)習(xí)計劃，可以使考生的復(fù)習(xí)計劃較合理

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