復(fù)讀，有稱之為補(bǔ)習(xí)。因不合格，或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)，從而到達(dá)某種狀態(tài)。其中高考復(fù)讀對(duì)人生影響特別大。
。高新區(qū)正規(guī)的高考復(fù)讀費(fèi)用

融水中學(xué)復(fù)讀班

我是要復(fù)讀一年還是要上專科

復(fù)讀（beschool again），有稱之為補(bǔ)習(xí)。因不合格，或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)，從而到達(dá)某種狀態(tài)。高考復(fù)讀一年的費(fèi)用大概多少，事實(shí)上，“復(fù)讀”在如今已經(jīng)不是沒(méi)面子的事情，而是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的第二次選擇，反映了一個(gè)學(xué)生具有更高追求、不服輸?shù)钠焚|(zhì)，精神是可嘉的。
。
刻苦用功，但由于原學(xué)校高三師資力量薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、備考方向錯(cuò)誤、高考成績(jī)不佳的學(xué)生。
基礎(chǔ)可以，復(fù)讀很容易考上二本或本一，每年都有很多學(xué)生從本三退學(xué)復(fù)讀。
但下決心復(fù)讀要把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)，來(lái)年再考
到了高三下學(xué)期才開(kāi)始努力，成績(jī)有明顯進(jìn)步，雖然沒(méi)有考上大學(xué)，但樹立信心，認(rèn)為復(fù)讀一年后肯定能考上高考復(fù)讀沖刺班
只不過(guò)高考沒(méi)有發(fā)揮好，希望復(fù)讀再給自己一次機(jī)會(huì)

南寧高考復(fù)讀全日制培優(yōu)班
否則，還是不去復(fù)讀的好。
一年，你能給自己賺多少分，大學(xué)可以念專升本

南寧高考復(fù)讀班

高考復(fù)讀學(xué)校價(jià)格

復(fù)讀要哪些準(zhǔn)備

我要去復(fù)讀請(qǐng)問(wèn)個(gè)位學(xué)長(zhǎng)我需要哪些準(zhǔn)備 具體一點(diǎn)哦`回答的不錯(cuò)

其次，不能松懈。

不要因?yàn)榫嘞麓胃呖歼€有一段時(shí)間而出現(xiàn)松懈的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

經(jīng)過(guò)一年的沖刺，短暫的休整是可以的，但一定要盡快進(jìn)入第二輪沖刺的狀態(tài)。

再次，注意方法，要苦學(xué)，勤學(xué)。

從報(bào)名到開(kāi)課最少也有兩周或更長(zhǎng)的時(shí)間。

那么就可以利用這段時(shí)間預(yù)習(xí)。

另外，要重視課上聽(tīng)講、記筆記。

聽(tīng)講是學(xué)習(xí)規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。

大家報(bào)名來(lái)復(fù)讀，主要就是來(lái)聽(tīng)教師講課的。

上課全神貫注聽(tīng)講，是相當(dāng)重要的，在聽(tīng)講的同時(shí)要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯(lián)系起來(lái)分析，必定會(huì)加深理解。

同時(shí)要做好筆記，因?yàn)楣P記是收集整理知識(shí)的最佳方法。

融安高中復(fù)讀班，提高學(xué)習(xí)效率十分重要。

復(fù)讀學(xué)習(xí)開(kāi)課前，如能做好充分準(zhǔn)備，在復(fù)讀學(xué)習(xí)中必會(huì)受益

是否復(fù)讀據(jù)了解，近些年參加高考的往屆生人數(shù)越來(lái)越多。復(fù)讀生一般分為四種情況。一種是原本基礎(chǔ)很差，但下決心復(fù)讀要把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)，來(lái)年再考第二種是在高中前兩年放松了學(xué)習(xí)，到了高三下學(xué)期才開(kāi)始努力，成績(jī)有明顯進(jìn)步，雖然沒(méi)有考上大學(xué)，但樹立信心，認(rèn)為復(fù)讀一年后肯定能考上第三種是認(rèn)為自己有實(shí)力，只不過(guò)高考沒(méi)有發(fā)揮好，希望復(fù)讀再給自己一次機(jī)會(huì)那么是不是所有人都適合復(fù)讀呢？因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績(jī)提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在300—400分之間，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類學(xué)生經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補(bǔ)越差，分?jǐn)?shù)不升反降。高考分?jǐn)?shù)高的不如在選擇高校時(shí)好好把握機(jī)會(huì)，沒(méi)有必要復(fù)讀。是否復(fù)讀要冷靜分析，三思而后行。復(fù)讀應(yīng)考慮四大因素 每年高考出榜，總有少部分學(xué)生選擇復(fù)讀，其目的就是要考上一所理想大學(xué)。今年，同樣如此。按照政策，公辦高中一律不能接收復(fù)讀生，想復(fù)讀去民辦中學(xué)。首先要考慮高考分?jǐn)?shù)。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，如果高考分?jǐn)?shù)低于當(dāng)年的本科線100分，就不要考慮復(fù)讀，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)較差，很難在一年的時(shí)間內(nèi)提高。北海睿升學(xué)校今年定的復(fù)讀線就是理科450分，文科430分。第二是對(duì)復(fù)讀下定了決心。第三要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)條件。一般而言，這不是所有家庭都能承受的。第四，今年高考失利的原因并非知識(shí)掌握不牢，而是外界因素造成，海城身體有恙等。這樣的復(fù)讀生對(duì)自己有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。他們進(jìn)入復(fù)讀班后一般都會(huì)埋頭苦讀，第二年考試時(shí)，多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學(xué)。這種失誤不是學(xué)習(xí)實(shí)力本身有問(wèn)題，而是由于某些偶然因素。海城，有一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，奶奶在他高考前病故了。孩子情緒過(guò)度悲傷，一時(shí)難以調(diào)整，導(dǎo)致高考失敗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他的真實(shí)水平。一方面舍不得拋開(kāi)，另一方面又惦記著前面后面的題都空著，心里很矛盾。最后，不會(huì)做的沒(méi)得到分，會(huì)做的也白白丟了分。

其次，不能松懈。

不要因?yàn)榫嘞麓胃呖歼€有一段時(shí)間而出現(xiàn)松懈的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

經(jīng)過(guò)一年的沖刺，短暫的休整是可以的，但一定要盡快進(jìn)入第二輪沖刺的狀態(tài)。

再次，注意方法，要苦學(xué)，勤學(xué)。

從報(bào)名到開(kāi)課最少也有兩周或更長(zhǎng)的時(shí)間。

那么就可以利用這段時(shí)間預(yù)習(xí)。

另外，要重視課上聽(tīng)講、記筆記。

聽(tīng)講是學(xué)習(xí)規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。

大家報(bào)名來(lái)復(fù)讀，主要就是來(lái)聽(tīng)教師講課的。

上課全神貫注聽(tīng)講，是相當(dāng)重要的，在聽(tīng)講的同時(shí)要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯(lián)系起來(lái)分析，必定會(huì)加深理解。

同時(shí)要做好筆記，因?yàn)楣P記是收集整理知識(shí)的最佳方法。

提高學(xué)習(xí)效率十分重要。

復(fù)讀學(xué)習(xí)開(kāi)課前，如能做好充分準(zhǔn)備，在復(fù)讀學(xué)習(xí)中必會(huì)受益。

自我節(jié)制和借助外力 成功高考復(fù)讀的先見(jiàn)之明 為了成功復(fù)讀，須有幾點(diǎn)先見(jiàn)之明 要提前領(lǐng)悟人生成功的一些基本原理，如：目標(biāo)正確，合理可行不怕失敗，接受教訓(xùn)借助外力，完善自我全力以赴，堅(jiān)持不懈等等。

成功與失敗是可以互相轉(zhuǎn)化的。

學(xué)過(guò)點(diǎn)歷史的人都知道：古今中外凡屬成功人士都曾有過(guò)失敗的經(jīng)歷即使是想學(xué)好一門功課，海城學(xué)數(shù)學(xué)想得滿分（成功），也得先注意糾正自己練習(xí)題中的錯(cuò)誤（排除失敗）。

因此可以說(shuō)，任何成功都是由（糾正）失敗轉(zhuǎn)化而來(lái)的，所謂“失敗是成功之母”。

而任何成功人士在成功之前都是處在尚未成功的狀態(tài)中，有時(shí)就是處在明顯的失敗狀態(tài)之中。

只不過(guò)成功人士能夠及早地從失敗狀態(tài)中跳出來(lái)，擺脫失敗的狀態(tài)和陰影，奔向成功之路。

有的人在學(xué)習(xí)上成功得早一些，如一次高考就順利地考上理想大學(xué)有的人則失敗來(lái)得早些，一次高考就不理想。

當(dāng)年和他同時(shí)考大學(xué)的人有的就早早地成功了（進(jìn)入理想大學(xué)）。

而那些比他早一年甚至早十年進(jìn)入理想大學(xué)的人也有在學(xué)術(shù)上一無(wú)所成的。

所以，歷史事實(shí)告訴我們：成功和失敗是可以轉(zhuǎn)化的。

關(guān)鍵在于：想不想轉(zhuǎn)化？能不能轉(zhuǎn)化？怎樣轉(zhuǎn)化？要想把失敗轉(zhuǎn)化為成功，首先就要正視失敗，承認(rèn)失敗，而后分析失敗，把失敗的原因找出來(lái)，排除它。

還拿學(xué)數(shù)學(xué)為例，要想獲得滿分（成功），就得先正視并承認(rèn)有些題做錯(cuò)了（失敗了），然后分析出錯(cuò)（失?。┑脑颍ㄊ窃砀拍畛隽藛?wèn)題還是太大意、馬虎，練得不夠等等），最后加以排除（如多給時(shí)間，多作努力，加深理解，加強(qiáng)練習(xí)等等）。

一次高考不理想，各人有各人的原因。

可能有客觀原因，但也會(huì)有主觀原因，要找出來(lái)排除它。

正視、承認(rèn)、分析、排除就是把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ谋匾^(guò)程，完成了這個(gè)過(guò)程，這次失敗就被擺脫了，就開(kāi)始了一個(gè)新的走向成功的過(guò)程，心里就坦蕩、踏實(shí)了。

反之，失敗的根源和陰影等等不能排除，就可能讓一個(gè)人成為永遠(yuǎn)的失敗者。

復(fù)讀是把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ母淖內(nèi)松⑼晟谱晕业臉O好機(jī)會(huì)。

選擇復(fù)讀就是選擇成功。

開(kāi)始復(fù)讀就是開(kāi)啟走向成功的大門。

而整個(gè)復(fù)讀的過(guò)程就應(yīng)該是走向成功的過(guò)程。

有人說(shuō)：失敗、挫折、遺憾也是一種財(cái)富。

它促使人們嚴(yán)肅地反省自己、審視自己，更早地?cái)[脫自我陶醉、自我驕縱的狀態(tài)，使有志之士猛然醒悟，迸發(fā)出一種不甘落后奮起直追的精神和要求完善自己爭(zhēng)取更大成功的強(qiáng)烈愿望，甚至化為一種永不自滿、永不放棄的強(qiáng)大動(dòng)力。

從這個(gè)意義上說(shuō)，失敗是寶貴的，它將帶來(lái)更大的成功。

復(fù)讀成功的關(guān)鍵在于自我節(jié)制和借助外力，維護(hù)自己最大利益。

需要特別指出的是：盡管復(fù)讀的過(guò)程本應(yīng)是走向成功的過(guò)程，但成功尚未到來(lái)盡管上一次高考的失敗已成為過(guò)去，但不等于另一次失敗絕不會(huì)到來(lái)。

如何保證成功，杜絕失??？關(guān)鍵在于自我節(jié)制并借助外力，維護(hù)自己的最大利益。

復(fù)讀生比起高三在校生自由支配的時(shí)間多，更容易放松。

在家時(shí)間長(zhǎng)了，很容易出現(xiàn)苦悶、煩惱、彷徨的低潮。

單純從學(xué)習(xí)時(shí)間考慮好像很多，但一不抓緊，又無(wú)教師指導(dǎo)，就不可能像預(yù)期的那樣大幅度提高成績(jī)，甚至成績(jī)下降。

所以想在家自己學(xué)習(xí)，或僅僅上點(diǎn)周末班的想法極有可能遭遇失敗。

復(fù)讀生既不是在

1良好的心態(tài)
良好的精神狀態(tài)
吃苦的準(zhǔn)備