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我現(xiàn)高二下期的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)特別的差，只能考四十幾分

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教育方式的一場(chǎng)變革 信息技術(shù)推動(dòng)教育評(píng)價(jià)方式的變革

在玉州區(qū)的那次觀摩課堂上，老師出了一道題，把學(xué)生分成6個(gè)小組進(jìn)行討論，對(duì)這道題做邏輯思考，一步一步地畫(huà)成一棵樹(shù)。全班6個(gè)小組就有6棵樹(shù)，每個(gè)小組選派一名代表出來(lái)，向全班同學(xué)解釋這棵“知識(shí)樹(shù)”，各組互相作補(bǔ)充，這個(gè)知識(shí)之樹(shù)就茂盛起來(lái)。學(xué)生討論之熱烈，講解之熱情，給我印象很深

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