現(xiàn)在小學(xué)語文數(shù)學(xué)的家教，一對一那種，多少錢一個(gè)小時(shí)啊

一般是20到25，當(dāng)然如果找那種很好的，價(jià)格肯定再多加5元差不多，這個(gè)價(jià)格差不多了，合山市小升初

大學(xué)生一般15-25之間，在職老師的話，小升初25本全套

貴的要，合山市初升高銜接班

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)

乘F=A=B=C=D=

7=A=1 B=

7=

A=1C=2E=

問題都沒看懂 問題如果真的是這樣 那現(xiàn)在小學(xué)比我那時(shí)候苦多了

哈？了不得，我初中的學(xué)生都看不懂

有個(gè)數(shù)你可以參考一下 17=…………7=因此可得出B=4D=8 E=

25角等于幾角幾分，小學(xué)一年級的題

25角等于20角50分

1角5分

25角等于幾角幾分

小學(xué)一年級的題

25角

=2元5角

=250分.

25角=25角0分

能割出的最大的正方形就是以長95米為邊長的正方形

題呢

六年級升初中要考的數(shù)學(xué)題奧數(shù)題？

“三成”就是，“九五折”是（）%在94中，既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是（），既是偶數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是（）。三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是15，這三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子、分母的和是55，如果分子、分母都加上5，所得的分?jǐn)?shù)約分后是，原來的分?jǐn)?shù)是（）。原來長方體的體積是（）立方厘米。（）最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母一定都是質(zhì)數(shù)。（） 用簡便方法表示3a。 正方體的棱長與體積成正比例。（）如果，那么a與b相乘的積，一定比a和b都小。（）一個(gè)三位小數(shù)，這個(gè)三位小數(shù)原來最大是（）。

一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐的體積和高都分別相等，那么圓柱與圓錐（）。2小強(qiáng)在途中停留了（）分鐘。3小強(qiáng)停留前的平均速度是每小時(shí)（）千米，停留后的平均速度是每小時(shí)（）千米。1六年級共有學(xué)生多少人？3小亮說：“一定有人參加了其中的兩項(xiàng)活動?！毙〖t說：“不一定”。你認(rèn)為誰說得對？為什么？三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是15，這三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是，最小公倍數(shù)是。原來長方體的體積是立方厘米。（√）一個(gè)三位小數(shù)，這個(gè)三位小數(shù)原來最大是。

一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐的體積和高都分別相等，那么圓柱與圓錐。2小強(qiáng)在途中停留了分鐘。3小強(qiáng)停留前的平均速度是每小時(shí)千米，停留后的平均速度是每小時(shí)千米。（人）3小亮說：“一定有人參加了其中的兩項(xiàng)活動。結(jié)論：小亮說的對。理由：把三個(gè)組的人數(shù)相加：因?yàn)槿齻€(gè)組的人數(shù)之和多于全年級總?cè)藬?shù)160人，所以一定有人參加了其中的兩項(xiàng)活動

我想大部分人和你應(yīng)該一樣，沒學(xué)過奧數(shù)，你可以現(xiàn)在補(bǔ)補(bǔ)，但是不用煩惱，畢竟你的目標(biāo)是升中而不是奧數(shù)，保持良好的心態(tài)把會做的做好就行了

540（)積得最后十個(gè)數(shù)字都是0，括號里填入的最小自然數(shù)是幾？

大數(shù)去掉個(gè)位等于小數(shù)，求大數(shù)是多少？

(3的163次方).分別分解因式：384=2^73 540=2^253^3

875=5^3=5^43

因?yàn)樵谇懊娴囊驍?shù)中，有9個(gè)因子2，有8個(gè)因子5，所以必須乘1個(gè)因子2和2個(gè)因子5才能得到10個(gè)0，所以至少再乘50。

設(shè)小數(shù)為x，大數(shù)的個(gè)位數(shù)是y，那么大數(shù)為10x+y。所以x+10x+y=789，所以11x+y=，所以可以解得，x=71，y=

3的n次方個(gè)位按3-9-7-1順序排列。2的n次方個(gè)位數(shù)又按照2-4-8-6排列。（n從1開始）。所以3的163次方的個(gè)位就是7，(2的98次方)的末位數(shù)字是幾

給好多人發(fā)了這道題了，自己研究吧

我自己算的

錢袋中有1分、2分和5分3種硬幣，甲從袋中取出3枚，乙從袋中取出兩枚，取出的5枚硬幣僅有兩種面值，并且甲取出的3枚硬幣的和比乙取出的兩枚硬幣的和少3分，那么取出的錢數(shù)的總和最多是

分.

解 如果取出的硬幣沒有5分的，那么乙的兩枚至多4分，而甲的三枚至少3分，不可能比乙的少3分，所以取出的硬幣必有5分的。乙的兩枚至多10分，甲的三枚至多7(=10-3)分，總和最多10+7=17分。

一個(gè)水池子，甲、乙兩管同時(shí)開，5小時(shí)灌滿，乙、丙兩管同時(shí)開，還需要甲、丙兩管同時(shí)開2小時(shí)才能灌滿（這時(shí)乙管關(guān)閉）那么乙管單獨(dú)灌滿水池需要

小時(shí).

1÷÷2=（小時(shí)）

一項(xiàng)工程，甲獨(dú)做20天完成，乙接著做完，乙做了幾天

設(shè)甲做了x天：

x20+(24，x)30=1

可求得：

x=12

24-12=12

所以，甲乙各做了12天。

一件工作甲做3小時(shí)，乙接著做6小時(shí)可以完成；？

設(shè)甲速度x，乙速度y。將工作看成1

3x+6y=1

4x+3y=1

x=15

y=115

所以甲1除以15得5小時(shí)，乙1除以115得15小時(shí)

原有男、女同學(xué)325人，新學(xué)年男生增加25人；女生減少5%，總?cè)藬?shù)增加16人，那么現(xiàn)有男同學(xué)

25年合山市小升初全日制一對一復(fù)習(xí)收費(fèi)

人。

設(shè)：男x，女（325，x）；

x+25+(325，x) =325+16

解得：x=145

145+25=170即為現(xiàn)在男生人數(shù)

學(xué)校買來歷史、文藝、科普三種圖書若干本，每個(gè)學(xué)生從中任意借兩本。

分析：3種圖書兩兩組合共有3種組合方式，即：歷史\文藝；歷史\科普；文藝\科普

如果只有3個(gè)人來借書的話，他們可以借的不同，到第4個(gè)人借的時(shí)候必然會和前面3個(gè)人中的一個(gè)人重復(fù)

自信！

奧數(shù)題其實(shí)很簡單

復(fù)習(xí)奧數(shù)時(shí)需帶著一種樂觀的心態(tài)

剛開始時(shí)確實(shí)有一點(diǎn)苦

沒關(guān)系，咬咬牙堅(jiān)持過去

后面你會覺得很輕松

）加油

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