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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“高層次”問題的類型及注意事項(xiàng)

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一、“高層次”問題的類型 根據(jù)布盧姆的認(rèn)知目標(biāo)分類理論，“高層次”問題分為分析性問題、綜合性問題和評(píng)價(jià)性問題三大類。1.分析性問題。分析性問題要求學(xué)生通過思維、分析提供的資料，弄清知識(shí)的關(guān)系。提問常用的關(guān)鍵詞是：“為什么”、“分析”等。例如

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A、生石灰主要成份是氧化鈣，故A錯(cuò)誤；B、熟石灰是生石灰與水作用生成的，主要成份是氫氧化鈣，故B錯(cuò)誤；C、氯化鈣是海水中的含量較多的物質(zhì)之一，故C錯(cuò)誤；D、石灰石的主要成份是碳酸鈣，故D正確.故選：D