初三成績(jī)差應(yīng)該上全日制小班還是一對(duì)一那個(gè)提分快

但是一對(duì)一太貴。一小時(shí)都得一百多。即使是大學(xué)生教課，也得五十以上。全日制小班可以和同學(xué)討論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)

這個(gè)主要看自己的，如果自己不想讀上那個(gè)班也沒(méi)用啊，相反如果自己肯專研還用上什么班嗎？

僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴

去復(fù)讀肯定有用的，只要自己用心去學(xué)習(xí)，具體提分好多肯定因人而異，老師只是引路人，我建議去了解一家橙光向上教育，他們復(fù)讀過(guò)后的學(xué)生

因?yàn)槭侨罩品忾]的復(fù)讀班，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。當(dāng)時(shí)我在整個(gè)補(bǔ)習(xí)班的分?jǐn)?shù)也是倒數(shù)，壓力可以說(shuō)非常大，但我還是堅(jiān)持跟著老師的方法學(xué)習(xí)。就是這樣堅(jiān)持了一年，每一次模擬考都在進(jìn)步，自信也越來(lái)越強(qiáng)，最后考了560多，提高了整整兩百多分。如果你有拼盡一切的決心，你就去復(fù)讀

初中生怎么提分

我想考上普高

初中生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳與多種因素有關(guān)，其中起主導(dǎo)作用的是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

事實(shí)上，大約有70%到80%的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在問(wèn)題，具有一定的普遍性和代表性

讀書(shū)習(xí)慣

對(duì)于教科書(shū)，初中生普遍存在的問(wèn)題是“不想讀”或“不會(huì)讀”。

其一，認(rèn)為“教科書(shū)簡(jiǎn)單，不值得讀”；其二，認(rèn)為“老師已經(jīng)講了，沒(méi)有新意，不必再讀”；其實(shí)，讀書(shū)這個(gè)環(huán)節(jié)也是非常重要的，決不能忽視。

要提高讀書(shū)的效果，應(yīng)當(dāng)把握以下三個(gè)環(huán)節(jié)：即“上課前要先讀”，即預(yù)習(xí)，可以“粗讀”，這樣就能做到心中有“底”、有疑、有問(wèn)進(jìn)課堂；做作業(yè)之前要再讀，即復(fù)習(xí)，要求“細(xì)讀”；在訓(xùn)練中遇到疑難問(wèn)題，找到對(duì)應(yīng)章節(jié)要反復(fù)讀，要求“精讀”。

讀教科書(shū)還要從中把握好知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)自己的歸納、小結(jié)，形成本節(jié)課或本章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把零碎的、一點(diǎn)一滴的知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)體系。

對(duì)于這些目的，并不是所有的學(xué)生都明白。

練習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，因?yàn)樗仁侵R(shí)和能力的訓(xùn)練，又是學(xué)風(fēng)、意志和品德的考驗(yàn)。

不僅要保質(zhì)保量，而且還要獨(dú)立和按時(shí)完成，更要從中有所收獲。

抓好以上三個(gè)環(huán)節(jié)（即上課、讀書(shū)、練習(xí)），是提高初中生學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效手段

家長(zhǎng)憑 轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系函 向轉(zhuǎn)入地縣級(jí)教育行政部門(mén)提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)。

轉(zhuǎn)出手續(xù)一般應(yīng)在開(kāi)學(xué)后10個(gè)工作日內(nèi)辦理。

轉(zhuǎn)出學(xué)校依據(jù) 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)函，在10個(gè)工作日內(nèi)將轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的 學(xué)生評(píng)價(jià)表 復(fù)印件（加蓋學(xué)校印章）函寄轉(zhuǎn)入學(xué)?；蛴脵n案袋密封、蓋章后交學(xué)生家長(zhǎng)帶到轉(zhuǎn)入學(xué)校。

轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校在新學(xué)期開(kāi)學(xué)20天內(nèi)將轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生名冊(cè)報(bào) 在校生名冊(cè) 審核單位備案。學(xué)校應(yīng)按年級(jí)銜接原則將其編入相應(yīng)年級(jí)就讀。學(xué)校應(yīng)依據(jù)其實(shí)際學(xué)力程度，并征求其本人及其家長(zhǎng)意見(jiàn)后，編入適當(dāng)年級(jí)就學(xué)

家教服把春值針誰(shuí)間唱味晚停輔導(dǎo)初一初二和小學(xué)大概多少錢