高考考過的題型第二年不考了，還有必要復習嗎

高考試卷考的是思路，是知識點，做題方法，你復習他，是學習解題思路和知識點的貫通，如果你都能把握住這些點，你考試就沒有問題了，因為你看一眼就知道在考什么知識應該怎樣去解答

老師們在透了口氣的同時也開始思考今后的工作。作文采用了給材料作文的形式。柳州高中培訓，而所給材料也不是為了引出話題，而是包含一種寓意，讓學生根據自己的理解自主立意。選考題要求從文學類文本和實用類文本中選考一題。表達題又分為語言運用題和寫作題，與我們平時所做的模擬試卷相同，這是穩(wěn)。柳州高中輔導，柳州市柳州高中，教訓是對文言文的學習應該從高一就抓起，任何一個知識點都不能忽視，要講細講全，更要讓學生牢固地掌握文言文的相關知識。教訓是提高能力比傳授知識要重要的多。其三，教會學生答題方法。柳州高一輔導班，高中培訓機構排行榜，復習古文用時較長，這里古字通假，詞類活用，文言句式的基本規(guī)則等，因為高考命題雖然考查課外的文言語段，但是考到的釋詞譯句內容，都要靠課內學習的知識，形成的能力遷移出去來解答，而且還涉及到默寫填空。所以這一面復習很重要。再就是幫助學生找到他們能發(fā)揚個性的寫作內容及寫作方式，根據三年來學生寫作的情況，幫他們分析各自擅長的文體及熟練的材料，這樣學生寫作時就有話可說，駕輕就熟，運用自然，運用自然順手。強化課堂限時訓練 在高三第二學期，由于學生復習內容多，負擔重，我很少布置課后作業(yè)，而是將練習題在課堂上限時完成，以強化學生的答題能力和應試能力。還要求學生把以前用過的復習材料按知識點整理起來，到后期進行復習，有利于學生查漏補缺，效果良好。

高一生物必修2復習提綱

如題，只要必修二的生物

生物必修2復習提綱 生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

細胞是一切動植物結構的基本單位。

生物體具應激性，因而能適應周圍環(huán)境。

使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化。

生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

生物界與非生物界還具有差異性。

核酸是一切生物的遺傳物質。

細胞就是這些物質最基本的結構形式。

具選擇透過性這一功能特性。

細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。

染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態(tài)。

是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。

（特征），是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。

也就是保持著細胞全能性。

第二章 新陳代謝，是生物與非生物的最本質的區(qū)別。

酶的催化作用具有高效性和專一性。

酶的催化作用需要適宜的溫度和pH值等條件。

ATP是新陳代謝所需要能量的直接來源。

光萬秀區(qū)用釋放的氧全部來自水。

它們的體細胞只有通過內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質交換。

脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。

產生的生殖細胞中的染色體數目比精（卵）原細胞減少了一半。

說明染色體具一定的獨立性；同源的兩條染色體移向哪極是隨機的，不同源的染色體（非同源染色體）間可進行自由組合。

只形成一個卵細胞（一種基因型）。

一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精子（兩種基因型）。

胚的發(fā)育是指受精卵發(fā)育成為幼體，胚后發(fā)育是指幼體從卵膜內孵化出來或從母體內生出來并發(fā)育成為性成熟的個體。

背光的一側生長素分布的多，生長的快。

一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。

還能分泌一類促激素調節(jié)其他內分泌腺的分泌活動。

相關激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。

（多細胞）動物神經活動的基本方式是反射，基本結構是反射弧（即：反射活動的結構基礎是反射?。?/p>

第二章 減數分裂和有性生殖減數分裂減數分裂（meiosis）是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半。（注：體細胞主要通過有絲分裂產生，有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產生的細胞中的染色體數目與體細胞相同。前期：同源染色體兩兩配對（稱聯(lián)會），形成四分體。四分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生對等片段的互換。中期：同源染色體成對排列在赤道板上（兩側）。后期：同源染色體分離；非同源染色體自由組合。末期：細胞質分裂，形成2個子細胞。減數第二次分裂（無同源染色體）前期：染色體排列散亂。中期：每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。后期：姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。末期：細胞質分裂，每個細胞形成2個子細胞，最終共形成4個子細胞。2一條來自父方，一條來自母方。精原細胞和卵原細胞的染色體數目與體細胞相同。因此，它們屬于體細胞，通過有絲分裂 的方式增殖，但它們又可以進行減數分裂形成生殖細胞。所以減數第二次分裂過程中無同源染色體。減數分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律 減數分裂形成子細胞種類：假設某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：它的精（卵）原細胞進行減數分裂可形成2n種精子（卵細胞）；它的1個精原細胞進行減數分裂形成2種精子。它的1個卵原細胞進行減數分裂形成1種卵細胞。受精作用的特點和意義受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到體細胞的數目，其中有一半來自精子，另一半來自卵細胞。意義：減數分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。減數分裂與有絲分裂圖像辨析步驟：一看染色體數目：奇數為減Ⅱ（姐妹分家只看一極）二看有無同源染色體：沒有為減Ⅱ（姐妹分家只看一極）三看同源染色體行為：確定有絲或減Ⅰ 注意：若細胞質為不均等分裂，則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。同源染色體分家—減Ⅰ后期 姐妹分家—減Ⅱ后期 例：判斷下列細胞正在進行什么分裂，處在什么時期？