文化課一對(duì)一輔導(dǎo)，SOS

因本人（包括伙伴共四人）需要主持一次關(guān)于如何構(gòu)建和諧班級(jí)的主題班會(huì)

因而構(gòu)建和諧班級(jí)，應(yīng)牢固堅(jiān)持以人為本的教育理念，把學(xué)生看作是成長(zhǎng)中的人，社會(huì)中的人，有一定文化背景的人，讓每一位學(xué)生都能時(shí)時(shí)沐浴在愛的陽(yáng)光下，從而獲得最適合自己的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的發(fā)展結(jié)果

一、以人為本，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。在班級(jí)建設(shè)管理中，班主任、任課老師的角色不僅是教育者、管理者

南寧市創(chuàng)新村藝術(shù)文化課補(bǔ)課班

藝考文化課補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，學(xué)藝術(shù)是一種選擇還是一種退路

以興趣為名的藝術(shù)學(xué)習(xí)到了小學(xué)中年級(jí)起開始被文化課學(xué)習(xí)所排擠。能夠堅(jiān)持下去的孩子和家長(zhǎng)，則勢(shì)必要在考級(jí)、比賽中接受磨煉，爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)成為特長(zhǎng)生，成為潛在的專業(yè)苗子，似乎只有在升學(xué)中體現(xiàn)價(jià)值，才能對(duì)得起這么多年的身心付出。高考藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)測(cè)成績(jī)公布，藝術(shù)類高考專業(yè)課?？颊谶M(jìn)行中

南寧哪里有藝術(shù)生補(bǔ)課的學(xué)校？高中語(yǔ)數(shù)英去哪補(bǔ)習(xí)靠譜

南寧市藝術(shù)文化課補(bǔ)課班，廣西南寧市十中高中數(shù)學(xué)老師黃獻(xiàn)穎

南寧市“十一五”期間骨干教師 7 人，目前有研究生 9 人，在讀研究生 2人，歸國(guó)留學(xué)生2人， 44 人研究生課程班畢業(yè)。榮獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)補(bǔ)課比賽二等獎(jiǎng) 2 人次；榮獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)補(bǔ)課比賽三等獎(jiǎng) 1 人次；榮獲全區(qū)優(yōu)質(zhì)補(bǔ)課比賽一等獎(jiǎng) 3 人次；榮獲全區(qū)優(yōu)質(zhì)補(bǔ)課說課比賽一等獎(jiǎng) 3 人次；榮獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng) 4 人次