俗話說(shuō)：沒(méi)有拼搏過(guò)的人生，是不的人生。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生，是不完整的人生。回顧我的高中生活，充滿了酸甜苦辣，也讓我成長(zhǎng)了許多，是我成長(zhǎng)路上不可缺少的催化劑。三年的時(shí)間如白駒過(guò)隙，在不知不覺(jué)中就要過(guò)完了，伴隨著挫折與成功，這一路走來(lái)，雖不輝煌，也算燦爛。 高三，迎來(lái)了沖鋒的號(hào)角，沒(méi)有太多的激情，沒(méi)有太多的話語(yǔ)。“十年磨一劍，霜刃未曾試”。滿懷信心與力量投入到這曠日持久的戰(zhàn)場(chǎng)。

高考輔導(dǎo)，這些東西知道了！

回歸課本“陳題新做”

考生在備考階段應(yīng)將考綱要求的各考點(diǎn)對(duì)照課本看一遍，對(duì)考點(diǎn)中提到的概念必須能夠背下來(lái)，要準(zhǔn)確無(wú)誤地理解后能用自己的話復(fù)述，不僅掌握知識(shí)的內(nèi)涵還必須理解其外延。回歸課本時(shí)，把平時(shí)分散的各部分知識(shí)按其內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行有序組合。雖然似乎浪費(fèi)時(shí)間，但能揭示以前未注意到的事物或概念之間的聯(lián)系，使自己對(duì)熟悉的概念和規(guī)律理解得更、更深刻。

回歸課本不是簡(jiǎn)單地把課本讀一遍，而是要將重要的常用的基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本技能進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注知識(shí)的整合。譬如，政治要結(jié)合考綱把散落在課本中的知識(shí)整理清楚，而且要形成體系;地理要以課本為基礎(chǔ)，狠抓地圖不放松;歷史必須以文明史觀和全球史觀為指導(dǎo)、以通史為線索，以專(zhuān)題為框架對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理，概括階段特征。

注意啦!這些關(guān)于高考輔導(dǎo)的獨(dú)門(mén)絕學(xué)

完形填空是高考英語(yǔ)試卷中客觀試題的重要組成部分。完形填空以語(yǔ)篇為單位，集單項(xiàng)填空和閱讀理解的考查特點(diǎn)為一體，旨在考查考生對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況以及對(duì)語(yǔ)篇的理解能力。

縱觀近幾年高考試題，我們發(fā)現(xiàn)，盡管完形填空的選材千變?nèi)f化，但是其考查點(diǎn)大致可以歸納為以下幾類(lèi)：

1. 語(yǔ)境化選擇

完形填空題是具有完整信息的短文，其段與段、句與句、甚至詞與詞之間常有著不可分割的聯(lián)系。解題時(shí)如果考生只拘泥于個(gè)別的句子、段落或短語(yǔ)，而不結(jié)合整篇文章所提供的語(yǔ)境，不善于從上下文中尋找線索，則很容易選錯(cuò)。有一些完形填空題的跳躍性非常強(qiáng)，有些空甚至需要讀完全文才能做出正確選擇。考生一定要牢牢把握文章的主題，根據(jù)上下文的信息來(lái)選擇，尤其要注意認(rèn)真閱讀文章句，把握全文主旨。

2. 詞匯辨析

近幾年高考完形填空選項(xiàng)的顯著特征就是四個(gè)選項(xiàng)形式基本相同，如都是動(dòng)詞原形、都是副詞、都是名詞的復(fù)數(shù)形式等，這樣至少在語(yǔ)法方面四個(gè)選項(xiàng)都正確，這就要求考生在詞匯辨析上下功夫?？忌谧鲱}時(shí)要形義兼顧，重視語(yǔ)境。

既然四個(gè)選項(xiàng)形式完全相同，那么就要注意區(qū)分它們之間在意義上的細(xì)微差別，同時(shí)一定要把這些選項(xiàng)放在特定的語(yǔ)言環(huán)境里進(jìn)行判斷，從而選出佳的 3. 固定搭配

常見(jiàn)的固定搭配有：邏輯搭配(過(guò)渡詞、連接詞、指示代詞、肯定、否定等);語(yǔ)義搭配(同義詞、近義詞、反義詞等);結(jié)構(gòu)搭配(名詞、動(dòng)詞、形容詞等在句中或文中和其他詞的搭配);慣用搭配(即通常說(shuō)的固定短語(yǔ))。 4. 結(jié)合文化背景和生活常識(shí)

了解一些異域的文化、特殊場(chǎng)合的用語(yǔ)以及生活常識(shí)對(duì)于完形填空的解題是非常必要的。這是因?yàn)橐黄恼孪忍峁┑氖菆?chǎng)景，而這個(gè)場(chǎng)景基本的組成部分是人和物。人物的特定身份以及事物的特殊用途都是完形填空設(shè)空的重點(diǎn)。新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)了中學(xué)生要注意中西方文化的差異，如西方的禮儀、節(jié)日的慶典活動(dòng)等，這些都是需要考生留意掌握的。

5. 行文邏輯推理南寧高考輔導(dǎo)資料培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

完形填空的行文邏輯推理題要求考生能夠做到上下文融會(huì)貫通，合理把握整個(gè)語(yǔ)篇的行文走勢(shì)，句段的起承轉(zhuǎn)合，事情發(fā)生的先后順序，開(kāi)始與結(jié)果之間的內(nèi)在聯(lián)系，是與非的鑒別判斷，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景之間的關(guān)系等等。 后值得一提的是同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常研讀之前做過(guò)的完形填空題，推敲做題的技巧和方法，這對(duì)提高完形填空的解題能力是很有幫助的。對(duì)于做過(guò)的完形填空題，考生可以拿來(lái)再次閱讀，即用一種賞析的心態(tài)，試著去找尋出題人曾留下的“蛛絲馬跡”——也就是自己在選擇時(shí)的依據(jù)。經(jīng)常回頭研讀那些做過(guò)的完形填空題能讓考生在比較熟悉的語(yǔ)言環(huán)境中更多地去領(lǐng)悟該題型的解題技巧，同時(shí)還能克服對(duì)這一題型的懼怕心理，從而提高做題的準(zhǔn)確性。

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