有一定得作用 一個(gè)看你是不是用心學(xué)習(xí) 另一個(gè)看對(duì)方 是否真材實(shí)料

1.馬山縣哪里有輔導(dǎo)班，今年廣西考生補(bǔ)習(xí)有什么好處和壞處

好處是1節(jié)省網(wǎng)費(fèi) 2增加高中知識(shí)與生活經(jīng)歷 3機(jī)會(huì)難得 你懂的 4比別人有一個(gè)不一樣的高三 5江湖險(xiǎn)惡 壞處不能說(shuō)的

有沒有用還是得看學(xué)生自己，學(xué)生不想學(xué)你把他送到再好的學(xué)校照樣是個(gè)混混，學(xué)生想學(xué)了你把他送到在垃圾的學(xué)校他都能考上一本

馬山縣高3補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的好處

學(xué)校高三補(bǔ)課收費(fèi)，中考在機(jī)構(gòu)補(bǔ)課好還是去學(xué)校好

各有利弊，看個(gè)人情況：

1、在學(xué)校的好處是，老師知道學(xué)生的情況，可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分類輔導(dǎo)，比較有針對(duì)性，但是缺陷就在于，一個(gè)老師照顧不了所有的學(xué)生，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，很有可能就高不就低；教育機(jī)構(gòu)的教師水平不利于評(píng)定；

2、機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的好處就是：可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)，但是課時(shí)有限，加上學(xué)生白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，課后再到機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生疲勞，反而適得其反；

3、建議可以征詢一下學(xué)生自己和學(xué)生老師的意見，如果需要外在因素監(jiān)督，還是到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，如果自控力較好、教師復(fù)習(xí)足夠，就可以不用到機(jī)構(gòu)補(bǔ)課了

2.馬山縣補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)價(jià)目表，高三學(xué)生報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班有用嗎

如果資金充裕的話，應(yīng)該是有比沒有好，成績(jī)就是用錢與汗水堆出來(lái)的

好處：增加學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)得更多

壞處：總會(huì)增加壓力。而且會(huì)累，減少放松的時(shí)間。減少對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

勞逸結(jié)合才對(duì).不能總玩也不能總是學(xué)習(xí)

3.馬山第三高級(jí)中學(xué)24屆補(bǔ)習(xí)班，教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)真的有用嗎

不能說(shuō)一點(diǎn)用也沒有，但是，還是要看情況。也要看自己孩子的情況，如果孩子底子差的話，最好是不要上教育機(jī)構(gòu)，人多會(huì)照顧不到孩子。如果，只是為了讓孩子做作業(yè)，孩子成績(jī)還可以，那就可以去教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)

化學(xué)教得比較好的我認(rèn)為還是東南數(shù)理化的郭老師，他講課非常的激情，并且幽默風(fēng)趣，也特別的有親和力，有責(zé)任心，有耐心，課堂上喜歡跟學(xué)生互動(dòng)交流，跟著郭老師學(xué)習(xí)化學(xué)感覺特別輕松，因此化學(xué)成績(jī)提高得也很快

我個(gè)人是不支持補(bǔ)課的，當(dāng)然，每個(gè)人有每個(gè)人的想法很正常。補(bǔ)課不一定就可以補(bǔ)出好成績(jī)，但它很可能限制孩子的思想！讓他以為只有補(bǔ)課補(bǔ)課補(bǔ)課，我覺得培養(yǎng)孩子的愛好也是很重要的！讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)吧~

4.高三補(bǔ)課班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，周六高三補(bǔ)課的好處.壞處！要詳細(xì)

好處：增長(zhǎng)知識(shí)，把不懂的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，多做習(xí)題，對(duì)高考有好處壞處：壓力大，會(huì)煩，累。只勞不逸，很有可能適得其反

好老師是關(guān)鍵

僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴