首先要知道功率的基本計(jì)算方法，如用力乘以速度，或是總功除以時(shí)間，這些知道了就在往下挖，這樣就能知道了，平時(shí)多做幾道題，然后學(xué)會(huì)總結(jié)，把不懂的摘下來(lái)，先自己思考，在問(wèn)同學(xué)后老師

北海高考家教一對(duì)一補(bǔ)習(xí)中心，北海高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一

如果計(jì)算平均功率一般需要先計(jì)算所作的功，然后除以時(shí)間 P=W/T

如果計(jì)算瞬時(shí)功率，需要求拉力，以及在力的方向上瞬時(shí)速度，然后相乘 P=FV

這是關(guān)于二次函數(shù)的問(wèn)題，由于該函數(shù)的圖像是連續(xù)的，且開(kāi)口向上，所以只要保證x=-2和x=2時(shí)函數(shù)值大于零就可以了，你將x=-2和x=2分別代入原式，使原式不小于零，可得出-7≤a≤7/3

廣西北海教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)是多少錢一節(jié)課

設(shè)這個(gè)根是k，則它的相反數(shù)是-k，將這兩個(gè)根代入這兩個(gè)方程得k2-3k+m=0(-k)2+3(-k)-m=0兩式相減得m-(-m)=0得m=0x2-3x+m=0即是x2-3x=0x(x-3)=0解得x=0或x=3

正確的是（單選） A 桂平市航線 B 桂平市航線 C 西海航線 D 北海航線

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高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師是可以選擇的，一般教學(xué)水平比較高的，教學(xué)成績(jī)比較突出的教師，他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也要稍微高一些。所以高中輔導(dǎo)多少錢就看孩子選擇哪種教學(xué)水平的教師

1.課堂上老師講課的聲音是由聲帶的，，產(chǎn)生的，它通過(guò)

老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，它通過(guò)空氣傳入我們耳中；我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗?/p>

2.北海市哪個(gè)輔導(dǎo)學(xué)校好，綠色化學(xué)就是從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染

B 試題分析：根據(jù)綠色化學(xué)就是從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染分析解題.A、太陽(yáng)能是無(wú)污染的能源，符合綠色

打114查詢一下貴港市比較出名的家教中心的電話，然后直接打電話過(guò)去問(wèn)。一般職業(yè)教師上課比大學(xué)生上課收費(fèi)高，名校教師收費(fèi)更高，請(qǐng)到的老師可以先要求試講一節(jié)課，看學(xué)生適不適應(yīng)家教的講課方式，也就是讓學(xué)生自己挑家教。這些服務(wù)家教中心應(yīng)該是都有的

我只想說(shuō)一種題型，就是“汽車以恒定加速度和以恒定功率運(yùn)動(dòng)的情況。在整個(gè)過(guò)程中需要運(yùn)用動(dòng)能定理，在

第一階段可求出功率和恒力。然后整過(guò)程求時(shí)間。一切就OK了

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如果計(jì)算平均功率一般需要先計(jì)算所作的功，然后除以時(shí)間

如果計(jì)算瞬時(shí)功率，需要求拉力，以及在力的方向上瞬時(shí)速度，然后相乘

高中數(shù)學(xué) 那好辦，用導(dǎo)數(shù)做 已知f(x)=x2+ax+3-a 則f'；(x)=2x+a 導(dǎo)函數(shù)為一次函數(shù)，且為增函數(shù) 所以在區(qū)間[-2，2]上，f

(2)為最小，只要f

(2)≥0成立即可 故a≥-7