
都安縣初3提升輔導(dǎo)班老師
高中復(fù)讀補習(xí)班,教育公平有什么積極意義
教育公平有利于建設(shè)和諧社會。就要樹立科學(xué)發(fā)展觀,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放。做到這幾個統(tǒng)籌,教育是一個重要的支柱,而教育公平是一個重要的條件。而在當(dāng)前這個教育公平嚴重缺失的環(huán)境下,空談和諧社會無疑是可笑的
都安縣初3提升輔導(dǎo)班老師,輔導(dǎo)班的老師對學(xué)生的反饋
具體來說,教育公平的內(nèi)涵可以分為三個層次:
(1)確保人人都享有平等的受教育的權(quán)利和義務(wù);
(2)提供相對平等的受教育的機會和條件;
(3)教育成功機會和教育效果的相對均等,即每個學(xué)生接受同等水平的教育后能達到一個最基本的標(biāo)準(zhǔn),包括學(xué)生的學(xué)業(yè)成績上的實質(zhì)性公平及教育質(zhì)量公平、目標(biāo)層面上的平等。其中
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