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有很多公辦職業(yè)學(xué)校的老師在教學(xué)和學(xué)生管理上要求很松，平時(shí)沒有招生等方面的壓力，競(jìng)爭(zhēng)也不激烈，他們一般都停留在理論層面，技術(shù)水平相對(duì)較差；而民辦職業(yè)學(xué)校的老師有招生方面的壓力，因?yàn)榻虒W(xué)是他們的生命線，教的不好學(xué)?？诒缓茫鸵馕吨麄円I(yè)，所以他們的教學(xué)水平果縣技術(shù)水平相對(duì)公辦職業(yè)學(xué)校的老師會(huì)高很多，也很負(fù)責(zé)任

藝術(shù)生文化課應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，是回學(xué)校好還是補(bǔ)習(xí)班

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