美術(shù)高考是一對一好還是去集訓(xùn)學(xué)校好？高三了！在線等！

前十的美術(shù)文化課一對一集訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好處

美術(shù)寶1對1和傳統(tǒng)線下美術(shù)相比,哪個(gè)好一些?

為什么說使用美術(shù)寶1對1學(xué)習(xí)美術(shù)更便利?

如今，在線教育走近了人們的視野，從在線英語導(dǎo)在線美術(shù)，越來越多的家長開始讓孩子在家中學(xué)習(xí)，那么在線學(xué)習(xí)究竟有哪些好處呢？

一、成本低，方便！ 在線學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)費(fèi)用是非常低廉的，大致只相當(dāng)于現(xiàn)場學(xué)習(xí)的50%-80%，而學(xué)習(xí)效果卻相差無幾。而且可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，不受時(shí)間、空間的限制，不浪費(fèi)車費(fèi)、去培訓(xùn)地點(diǎn)的時(shí)間花銷 優(yōu)勢：學(xué)習(xí)的同時(shí)可以不脫產(chǎn)，不影響當(dāng)下的工作，節(jié)省了大量的機(jī)會成本。節(jié)省了差旅、住宿、教師、教室、資料等大量的費(fèi)用，這就意味著相同的成本可以學(xué)習(xí)更多的東西。學(xué)習(xí)內(nèi)容的更新也快，只要有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能馬上開始學(xué)習(xí)，無需擔(dān)憂學(xué)習(xí)資料的備份和同步問題。

二、可重復(fù) 在線學(xué)習(xí)可以反復(fù)學(xué)習(xí)，因此學(xué)員可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需要，重聽或重學(xué)部分內(nèi)容，從而更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，并充分鞏固學(xué)習(xí)效果。可以重復(fù)觀看，使用。對于重難點(diǎn)內(nèi)容，通過反復(fù)重學(xué)，反復(fù)思考，來幫助徹底的理解和掌握，重復(fù)學(xué)習(xí)可以更好的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，避免在課堂學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的“學(xué)過就忘的問題”。

三、自主式學(xué)習(xí) 在線學(xué)習(xí)是基于建構(gòu)主義，自我驅(qū)動性的自主式學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)孩子的自主性。由于不能和老師面對面，學(xué)員對老師的依賴心理大大減弱，學(xué)員會慢慢培養(yǎng)起“學(xué)習(xí)得靠我自己”的觀念。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。在線學(xué)習(xí)從時(shí)空上解放了學(xué)員，寬松的學(xué)習(xí)氛圍更可以使學(xué)生發(fā)揮他們的聰明才智和主觀能動性。在線學(xué)習(xí)促使學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立的思維能力，能批判性、研究性的學(xué)習(xí)。

四、個(gè)性化學(xué)習(xí) 在線學(xué)習(xí)能很好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)自己的需求、 知識背景、個(gè)人喜好、學(xué)習(xí)風(fēng)格來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對性，從而提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效率，大致可提高30%以上。而且一對一教學(xué)，按需學(xué)習(xí)，可以選擇自己需要的內(nèi)容，有針對性的學(xué)習(xí)；按效學(xué)習(xí)，可以按照自己的學(xué)習(xí)效果，判斷是繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固已有知識，還是應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識；按興趣學(xué)習(xí)，“興趣是最好的老師”；效率高，通常自主選擇的內(nèi)容，學(xué)習(xí)能動性會比較高，學(xué)習(xí)效率自然就高了。

美術(shù)生的文化課是選擇一對一補(bǔ)習(xí)還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上全封閉的班課？

一對一輔導(dǎo)的好處和壞處，如果選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的班課又擔(dān)心。