補(bǔ)習(xí)班是利于創(chuàng)造的，因?yàn)樗梢蚤_闊人的思路，豐富思想，它可以幫助老師知道點(diǎn)撥你，告訴你重點(diǎn)，該怎么復(fù)習(xí)，關(guān)鍵還得看你自己課后努力，消化吸收上課的知識才行。

說說這中小學(xué)課外輔導(dǎo)!

吃透教材，掌握根“本”

教材是知識之本、技能之源。無論怎樣的復(fù)習(xí)都不能拋開課本，對課本的復(fù)習(xí)，從冊開始，逐單元進(jìn)行，每冊書都分三步走。

步：字詞識記。學(xué)生自學(xué)，達(dá)到字詞的準(zhǔn)確拼讀和正確書寫。如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時糾錯。教師每天要抽出15分鐘時間進(jìn)行測試，評估復(fù)習(xí)效果。

第二步：課文理解?！笆熳x精思子自知”，充分發(fā)揮“教材無非是個例子”的感悟功能，根據(jù)體裁特點(diǎn)，點(diǎn)撥學(xué)生列畫每單元知識系統(tǒng)表或思維導(dǎo)圖，溫習(xí)后填寫，如遇自己解決不了的問題，由本學(xué)習(xí)小組討論處理，教師利用晚讀15分鐘時間解疑。

第三步：綜合過關(guān)。通過綜合性試卷進(jìn)行過關(guān)測試，把出現(xiàn)的欠缺點(diǎn)進(jìn)行歸類，再針對這些遺漏點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)償性過關(guān)測試，做到各個擊破。

我當(dāng)中小學(xué)課外輔導(dǎo)師，這些有用!

1、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

2、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

3、一定要完篇。熟話說，好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得?

南寧五年級外語課外輔導(dǎo)班:中小學(xué)課外輔導(dǎo)班

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