作文開(kāi)頭

1.親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。

2.樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

3.命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。

4.骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。 骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸不羈。 骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。 骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

5.友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

我不知道的高考輔導(dǎo)!

文綜技巧認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變 近幾年的文綜卷，題型的設(shè)計(jì)形式體現(xiàn)出創(chuàng)新性、探究性、開(kāi)放性、實(shí)用性、綜合性等方面上，要求學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)，積累人文素養(yǎng)，體現(xiàn)在能力要求上的東西多了。在備考中，對(duì)那些死記硬背、盲目做題的學(xué)生來(lái)說(shuō)是極大的挑戰(zhàn)。要想駕馭好文綜卷，要求你必須有知識(shí)整合能力、概括能力、表達(dá)能力等。

知識(shí)上的積累 知識(shí)上積累不是要求你死記硬背，不允許班上學(xué)生整天背書(shū)，寧愿抽時(shí)間來(lái)思考，也不要機(jī)械性的背書(shū)，因?yàn)閷W(xué)以致用，你背的東西不會(huì)用，甚至不理解，那么在考試的時(shí)候，遇到具體的問(wèn)題，還是有可能答非所問(wèn)，或者頭腦一片空白。參加過(guò)自主招生的同學(xué)應(yīng)該有同感，自招試卷你背書(shū)曾經(jīng)背的東西用到了多少?高考一樣如此，在復(fù)習(xí)中把一些知識(shí)點(diǎn)用得熟練了，你自然就會(huì)記得。在這里我建議同學(xué)們學(xué)會(huì)通過(guò)專題建立知識(shí)點(diǎn)之間的普遍聯(lián)系，這樣就能學(xué)以致用了。

題型上的歸納 每種題型都有其固有的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)形式，所謂特殊矛盾，特殊處理，因此說(shuō)學(xué)生在備考的時(shí)候，應(yīng)該留意一下你曾經(jīng)做的試卷中，每科都涉及到了哪些題型?如果你把題型歸納全了，那么知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)形式被你掌握了，相信答題規(guī)律也隨之成為你掌控的對(duì)象了。但是現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)生遇到什么題目就做什么題目，做題之后沒(méi)有反思，沒(méi)有總結(jié)，每次考試過(guò)后，把目光放在分?jǐn)?shù)上，而不放在問(wèn)題上。這樣一來(lái)，一直到高考你都是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，被動(dòng)的考試，很難取得進(jìn)步。因?yàn)槟銢](méi)有做到知己知彼，要考好文綜卷，先你要明白，人家的形式是什么，怎么個(gè)“玩法”?你能不能和人家“玩”到一起?

高考輔導(dǎo)的一些技巧!

英語(yǔ)學(xué)習(xí)講究幾個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)：

單詞：能背誦能默寫(xiě)，單詞關(guān)已經(jīng)過(guò)了。所以我的學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有特別的單詞關(guān)，后期背誦單詞只為復(fù)習(xí)與鞏固。

語(yǔ)感。語(yǔ)感其實(shí)就是肌肉記憶，舌頭記憶，筆頭記憶。簡(jiǎn)單地說(shuō)，當(dāng)我們說(shuō)“go home” 是順的，“go to home” 是不順的。英語(yǔ)考試中的固定搭配，大多都會(huì)在課文上出現(xiàn)，只要課文讀順了，到考試或應(yīng)用的時(shí)候【語(yǔ)感】就出來(lái)了。

語(yǔ)法。就是一門(mén)語(yǔ)言的用法習(xí)慣與規(guī)律?？荚嚂r(shí)候的語(yǔ)法考點(diǎn)，不會(huì)超過(guò)課文的范圍。我們一定會(huì)先理解課文意思才能背誦下來(lái)，理解的方式就是翻譯，翻譯練習(xí)做多了，中英語(yǔ)法上的對(duì)比就自然明晰了。

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