河池金城江補(bǔ)習(xí)老師，高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班 要南寧市高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

女兒初中數(shù)學(xué)挺好的，到了高中不知怎么就退步啦

輔導(dǎo)班：太多。有大班和小班之分。大班一般40～60人，小班一般10～20人，可以同一個(gè)地方補(bǔ)習(xí)幾門課，大班到華師大，復(fù)旦都可以，小班可以到新王牌，李大偉等，個(gè)人建議真正想學(xué)習(xí)還是到小班吧，一般比大班效果提高30%。老師家里小班：只能補(bǔ)習(xí)一門課，補(bǔ)習(xí)幾門的話要估計(jì)跑好幾個(gè)地方

廣西河池市初三一對(duì)一的老師輔導(dǎo)的老師課外補(bǔ)習(xí)的老師機(jī)構(gòu)

河池培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大全，哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班比較好

在南寧市哪個(gè)課外補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)構(gòu)比較好？我是一名英語(yǔ)成績(jī)很好的初中生

語(yǔ)文老師叫我去她在外面開(kāi)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校那里補(bǔ)習(xí)，但是我不想去

謝謝老師的關(guān)心。我知道自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況還有待改善，我一定會(huì)花更多時(shí)間在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、提高聽(tīng)課效率，在學(xué)校上課時(shí)間付出加倍的努力，我也相信這樣一定會(huì)有成效。相對(duì)于讓老師您花費(fèi)精力給我課外補(bǔ)習(xí)而言，我更愿意憑借自己的努力來(lái)提高成績(jī)。請(qǐng)老師繼續(xù)督促我的學(xué)習(xí)、見(jiàn)證我的成果！謝謝老師

補(bǔ)習(xí)老師一對(duì)一小學(xué)生，現(xiàn)在還有大學(xué)生做家教嗎

在這種社會(huì)風(fēng)向下，需求方就迅速升溫，當(dāng)需求升高時(shí)，迎之而來(lái)就是供給短缺，也就是優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，這也必然會(huì)導(dǎo)致教育資源的昂貴，老師輔導(dǎo)的價(jià)格自然水漲船高。一時(shí)間，孩子的教育輔導(dǎo)費(fèi)竟成了家庭最大的開(kāi)支，要知道，普通家庭的父母能力是有限的，跟經(jīng)不起這么長(zhǎng)期的巨額支出

初三中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)老師，語(yǔ)文不好怎么辦

孩子語(yǔ)賓陽(yáng)縣績(jī)不好，除了改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率以外，還可以適當(dāng)進(jìn)行課外補(bǔ)習(xí)，找到孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)

1、老師講解的時(shí)候，孩子在聽(tīng)嗎？老師一般都會(huì)講解試卷，題目往往有多種解題思路，每個(gè)人的切入點(diǎn)也不太相同，所以，老師講解試卷時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)老師的切入思路，做題方法和自己的不同