(1)小學(xué)2年級(jí)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)，小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)教材買哪個(gè)好啊？

這個(gè)，你去書店一看就知道了，其實(shí)奧數(shù)的輔導(dǎo)書內(nèi)容基本差不多，這么多年了，奧數(shù)新的題型已經(jīng)幾乎沒有了，都是些老東西。二年級(jí)其實(shí)是沒有奧數(shù)的，書店里所謂的奧數(shù)書其實(shí)就是簡(jiǎn)單的啟蒙書，買哪個(gè)都差不多。孩子正式入門奧數(shù)的話

(2)藝術(shù)生文化提分哪家好，小學(xué)二年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)好不好？

小學(xué)三年級(jí)學(xué)奧數(shù)是最好的！并給出了詳細(xì)的理由，具體如下： 首先，先排除小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生 眾所周知，奧數(shù)的學(xué)習(xí)是有一定難度的，而小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生因年齡過小，自身的理解能力有限，再加上記憶能力相對(duì)較弱，且識(shí)字較少

小學(xué)2年級(jí)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)

二年級(jí)學(xué)生該學(xué)奧數(shù)嗎？

在不給孩子添加課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，學(xué)習(xí)奧數(shù)課程還是有一定好處的。奧數(shù)可以開發(fā)智力，開拓思維能力。而且奧數(shù)都是一個(gè)專題一個(gè)專題來，比如今天學(xué)植樹問題，明天學(xué)雞兔同籠問題，雖然孩子過一段時(shí)間會(huì)忘記這道題的解法，但在解題過程中

小學(xué)二年級(jí)學(xué)奧數(shù)的好處

小學(xué)二年級(jí)學(xué)奧數(shù)的好處就是讓二年級(jí)的思維更加活躍，可以讓你的大腦更加聰明。

(3)小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)教材買哪個(gè)好啊??也不講要多難

小學(xué)2年級(jí)學(xué)奧數(shù)有沒有好處?

其實(shí)奧數(shù)并不神秘，作為2年級(jí)的孩子，我們只需要在孩子掌握了課本上的基礎(chǔ)知識(shí)上加以拓展，注重的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，最好能達(dá)到舉一反三的效果，現(xiàn)在孩子還小，應(yīng)在學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上慢慢加以提高，萬不可拔苗助長(zhǎng)，要求過高。

一道2年級(jí)數(shù)學(xué)題 : 10人做9人錯(cuò)!

這次交易中，你沒有任何進(jìn)賬，損失的錢也就是付出的所有錢：79+18=97；但是與正常的交易相比，你沒有賺到售價(jià)與成本的差價(jià)（3元），所以也可以說損失是100。

(4)小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)17個(gè)專題

小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)教材

一、比誰眼力好王牌例題1下面一組圖中，有一個(gè)是不同的，你能找到它嗎？【思路導(dǎo)航】圖①、②、③、⑤是完全相同的兩個(gè)圖形重疊一小部分。而圖④是兩個(gè)完全一樣的半圓拼成一個(gè)整圓，沒有重疊。這幾組圖形中

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)填空題 4個(gè)6相加,寫成加法算式是()。

小學(xué)二年級(jí)奧數(shù) 簡(jiǎn)單推理

張平得了最高分，所以張平是100分； 小華不是98分，所以小華是97分或者95分 王東不是最低分，所以王東是98分或者97分 所以結(jié)果有三種可能： 張平：100 王東：98 小華：97 趙明：95 或者： 張平：100 王東：97 小華：95 趙明：98 或者： 張平。

(5)小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)題

小明買的書是小紅的三倍，如果小明給小紅三本書，兩人的書就一樣多。

這種題畫圖好理解。小明是小紅的三倍 他們和起來就四倍，兩個(gè)書一樣多就各為2倍 3÷【3-（3+1）÷2】=3本 3×4=12 鑒于是二年級(jí)的，只能這樣講啦。