先說(shuō)學(xué)生，學(xué)生有好，有壞，有好家教，有沒(méi)家教，家長(zhǎng)可以接受孩子的一切，老師作為育人者，要當(dāng)好，還要做好，孩子帶手機(jī)上學(xué)，老師需要制止，孩子化妝上學(xué)，老師需要想辦法處理，孩子學(xué)習(xí)不好，老師需要抓成績(jī)，從早到晚需要跟這些小鬼們斗智斗勇。在說(shuō)家長(zhǎng)，也許高中、大學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)好一些

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每月一個(gè)校園節(jié)日，每學(xué)期一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”，“戶外課程”、“跨學(xué)科主題探究學(xué)習(xí)”等課程活動(dòng)，都有孩子們與老師一起策劃、組織、實(shí)施

二、家教式輔導(dǎo)中心 這里有集專(zhuān)業(yè)性、及時(shí)性、義務(wù)性、強(qiáng)制性于一身的家教式輔導(dǎo)中心，通過(guò)課堂檢測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不足，不放棄每一個(gè)學(xué)生。此外

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