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求高手解答高中數(shù)學(xué)函數(shù)問題
已知f(x)定義在R上,對任意x屬于R,f(x)等于f(x+2),且f(x)是偶函數(shù)
這簡單的緊啊先向左移兩個單位因其為周期函數(shù)所以克制他在,附近小學(xué)全托教育機(jī)構(gòu)
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先向左移兩個單位
因其為周期函數(shù)所以克制他在 0-1 區(qū)間的函數(shù)
再用偶函數(shù)就可算出來了
依題意,f(x)是以2為周期的函數(shù),故在區(qū)間內(nèi)函數(shù)值與在中相等。由f=2,f=3,可知當(dāng)x屬于時,f(x)=x+4,;
從而可得,當(dāng)x屬于時,f(x)=,x+2;
再利用f(x)周期為2的性質(zhì),f(x)在的函數(shù)值于在時相等,故f(x)=,x,當(dāng)x屬于時;
綜上,f(x)=x+4,當(dāng)x屬于
=,x+2,當(dāng)x屬于
由f(x)=f(x+2)知函數(shù)f(x)的周期為 2-3 上的圖像向左平移二個單位得 0-1 上函數(shù)解析式為f(x)=x+2,又由于函數(shù)f(x)是偶函數(shù),所以在,1-0 上函數(shù)的解析式為f(x)=,x+2,將 2-3 函數(shù)向左平移四個單位得,2,1 上函數(shù)解析式為f(x)=x+4,所以f(x)=x+4(,2,1),f(X)=,x+2(,1-0)它是一個分段函數(shù)
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提高課業(yè)成績在小學(xué)全托輔導(dǎo)班,有專業(yè)的老師對孩子進(jìn)行一對一輔導(dǎo),孩子在學(xué)業(yè)上存在的疑難可以針對性地得到解決。孩子入托之后,第z一件事就是把學(xué)校布置的作業(yè)完成,在此期間,老師可以了解孩子對課業(yè)知識的掌握情況,并針對孩子的不足之處進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。有了老師的監(jiān)督,孩子能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。但是在小學(xué)全托輔導(dǎo)班,這里有很多小伙伴一起學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚,孩子的學(xué)習(xí)效率可以充分提高。
免去家長煩憂在很多雙職工家庭,家長下班時間與孩子放學(xué)時間不對稱,無暇照顧孩子。
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如何能較好的管理小學(xué)生
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我只知道有個叫李桂礎(chǔ)走印拉有燃構(gòu)當(dāng)必敏的語文老師,現(xiàn)在已調(diào)到實驗了。回答補充:個人觀點
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⊙一對一培訓(xùn)補習(xí)項目 小學(xué),初中,高中:語文,數(shù)學(xué),英語,物理,化學(xué),政治,歷史,地理⊙托管項目 午托:接?!绮汀玳g學(xué)習(xí)→午休→午間活動→送校
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