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北海戴氏新高三暑假銜接1對1補(bǔ)課聯(lián)系方式

2024-12-14 22:08:47廣西戴氏教育

高一生物必修2復(fù)習(xí)提綱

如題,只要必修二的生物

生物必修2復(fù)習(xí)提綱 生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。

生物體具應(yīng)激性,因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。

使各物種既能基本上保持穩(wěn)定,又能不斷地進(jìn)化。

生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境。

生物界與非生物界還具有差異性。

核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。

細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。

具選擇透過性這一功能特性。

細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

線粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。

核糖體是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成為蛋白質(zhì)的場所。

染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。

是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心。

細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。

(特征),是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后,精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中去,因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性,對生物的遺傳具重要意義。

戴氏教育貴港校區(qū),,也就是保持著細(xì)胞全能性。

第二章 新陳代謝,是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。

戴氏教育南寧, 酶的催化作用具有高效性和專一性。

酶的催化作用需要適宜的溫度和pH值等條件。

ATP是新陳代謝所需要能量的直接來源。

光桂平市用釋放的氧全部來自水。

它們的體細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境,才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。

脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的,并且是有條件的、互相制約著的。

產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比精(卵)原細(xì)胞減少了一半。

說明染色體具一定的獨立性;同源的兩條染色體移向哪極是隨機(jī)的,不同源的染色體(非同源染色體)間可進(jìn)行自由組合。

只形成一個卵細(xì)胞(一種基因型)。

一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂,形成四個精子(兩種基因型)。

戴氏高三補(bǔ)課班多少錢,胚的發(fā)育是指受精卵發(fā)育成為幼體,胚后發(fā)育是指幼體從卵膜內(nèi)孵化出來或從母體內(nèi)生出來并發(fā)育成為性成熟的個體。

背光的一側(cè)生長素分布的多,生長的快。

一般說,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。

北海高中周末免費(fèi)補(bǔ)課,(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。

還能分泌一類促激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的分泌活動。

相關(guān)激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。高三沖刺

廣西北海高三補(bǔ)課,(多細(xì)胞)動物神經(jīng)活動的基本方式是反射,基本結(jié)構(gòu)是反射?。矗悍瓷浠顒拥慕Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。?/p>

戴氏暑假補(bǔ)課

第二章 減數(shù)分裂和有性生殖減數(shù)分裂減數(shù)分裂(meiosis)是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。(注:體細(xì)胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生,有絲分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。前期:同源染色體兩兩配對(稱聯(lián)會),形成四分體。北流戴氏教育,四分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生對等片段的互換。中期:同源染色體成對排列在赤道板上(兩側(cè))。后期:同源染色體分離;非同源染色體自由組合。末期:細(xì)胞質(zhì)分裂,形成2個子細(xì)胞。減數(shù)第二次分裂(無同源染色體)前期:染色體排列散亂。中期:每條染色體的著絲粒都排列在細(xì)胞中央的赤道板上。后期:姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體。并分別移向細(xì)胞兩極。戴氏教育高三補(bǔ)課多少錢,末期:細(xì)胞質(zhì)分裂,每個細(xì)胞形成2個子細(xì)胞,最終共形成4個子細(xì)胞。高中在線教育平臺哪個好,2一條來自父方,一條來自母方。精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。因此,它們屬于體細(xì)胞,通過有絲分裂 的方式增殖,但它們又可以進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律 減數(shù)分裂形成子細(xì)胞種類:假設(shè)某生物的體細(xì)胞中含n對同源染色體,則:它的精(卵)原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成2n種精子(卵細(xì)胞);它的1個精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成2種精子。它的1個卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成1種卵細(xì)胞。受精作用的特點和意義受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來自精子,另一半來自卵細(xì)胞。意義:減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟:一看染色體數(shù)目:奇數(shù)為減Ⅱ(姐妹分家只看一極)二看有無同源染色體:沒有為減Ⅱ(姐妹分家只看一極)三看同源染色體行為:確定有絲或減Ⅰ 注意:若細(xì)胞質(zhì)為不均等分裂,則為卵原細(xì)胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。同源染色體分家—減Ⅰ后期 姐妹分家—減Ⅱ后期 例:判斷下列細(xì)胞正在進(jìn)行什么分裂,處在什么時期?北海高三暑假補(bǔ)課嗎

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